清晨,雞鳴三遍,小山村在薄霧中蘇醒。
張啟靈幾人習慣了早起,正在院子里活動筋骨。胖子對著初升的太陽打了一套不成章法的拳,美其名曰“吸收日月精華”;無邪在做一些簡單的拉伸;解雨臣則在安靜地擦拭著他的銀針;張啟靈則抱著臂,靠在門框上,目光落在還在屋里熟睡的沈硯泠身上。
黑瞎子頂著兩個黑眼圈(主要是昨晚被踹下鋪沒睡好),叼著根草蹲在墻角,幽怨地看著神清氣爽的解雨臣。
就在這時,一陣稚嫩的讀書聲隱隱約約傳來。
“天地玄黃,宇宙洪荒……”
眾人循聲望去,只見村子東頭那間破舊的祠堂兼學堂里,十幾個大大小小的孩子正坐在小板凳上,跟著一位須發皆白的老先生搖頭晃腦地念著。
“嘿,這窮鄉僻壤的,還有學堂呢?”胖子有些意外。
無邪感慨道:“再窮不能窮教育,看來這村的村長有點遠見。”
解雨臣看了一眼:“那位老先生,氣息沉穩,像是個讀過書的,不容易。”
正說著,只見那老先生咳嗽了幾聲,臉色有些蒼白,對孩子們說了幾句,便拄著拐杖,顫巍巍地起身,似乎要回去休息。
孩子們頓時有些騷動,眼巴巴地看著老先生離開。
這時,狗蛋從屋里跑出來,一眼就看到了站在院子里的沈硯泠(他已經醒了),眼睛一亮,跑過來拉住沈硯泠的衣角:“小哥哥!小哥哥!先生病了,今天沒人教我們念書了,你能來教我們嗎?”
沈硯泠愣住了,下意識地看向張啟靈,有些無措:“我……我教他們?”
他自小在相對封閉的環境中長大,雖然識字,但讓他當老師,實在是頭一遭。
狗蛋和幾個跟過來的孩子都用期盼的眼神看著他,尤其是狗蛋,經過昨天的事,對沈硯泠充滿了崇拜和依賴。
無邪見狀,鼓勵道:“硯泠,你去試試唄,反正我們今天也要休整,不急著走。”
胖子也起哄:“對啊硯泠弟弟,展示一下你的才華!讓他們見識見識什么叫‘文武雙全’!”
黑瞎子更是看熱鬧不嫌事大:“去!必須去!硯泠小朋友往那一站,那就是活生生的‘書中自有顏如玉’!保證那些小屁孩學得嗷嗷叫!”
沈硯泠被大家說得更加不好意思,但看著孩子們純真的眼神,又不忍心拒絕。他再次看向張啟靈,用眼神詢問。
張啟靈看著他,點了點頭:“想去便去。”
有了張啟靈的支持,沈硯泠深吸一口氣,對狗蛋和孩子們露出一個溫和的笑容:“好,我……我去試試。”
“耶!小哥哥答應了!”狗蛋和孩子們歡呼起來,簇擁著有些緊張的沈硯泠朝學堂走去。
于是,山村學堂的畫風從這一天早上開始,發生了微妙的變化。
原本的老先生教的是《千字文》、《百家姓》,之乎者也。而沈硯泠站在那群大大小小的孩子面前,看著他們好奇又期待的眼神,腦子里一片空白,之前想好的東西全忘了。
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