第235章 碗量肥濃 案例傳村（第1頁）

林辰剛把上一章的“配藥考核成績”整理進基層檔案，多村的新反饋就順著微信傳了過來。青山村趙村長發了段視頻：艾草葉上布滿褐色小斑，有的葉子卷成筒，“按之前的法子噴了豆殼葉面肥，沒兩天就燒葉了，俺們沒秤沒量杯，兌水全憑感覺，有的兌少了太濃，有的兌多了沒效”；溪頭村李書記附了本皺巴巴的案例本，上面只寫著“張奶奶三癥好轉”，沒記用藥量和天數，“徒弟們想參考其他村的案例，翻半天只知道結果，不知道咋做到的，學不會”；鄰村的小虎更急，發了段AI截圖：“昨天傳的配藥考核，今天還沒反饋，不知道錯在哪，徒弟們等著改呢，再拖就忘了當時咋配的了。”

林辰指尖劃過“燒葉”“案例空”的字眼，胸口的玉佩輕輕發熱——基層的“實操痛點”總繞不開“沒工具”“記不住”，得用村里現成的東西把方案補全。他先給李教授打去電話：“李教授，多村噴葉面肥燒了葉，是濃度沒控制好；村里只有粗瓷碗，能不能用碗定兌水比例？比如‘1碗熟豆殼水兌幾碗清水’，這樣不用量杯也準。”

李教授在電話那頭立刻應道：“正好！熟豆殼水濃，按‘1碗肥兌5碗清水’的比例，用村里的粗瓷碗量，一碗一碗兌，晃勻了再噴，葉面上掛小水珠不滴就行，不會燒葉；我這就帶碗和肥去青山村，現場教兌水，順便看看燒葉的苗能不能救。”

掛了電話，林辰又撥通張主任的微信。屏幕里，張主任正對著空白的案例本皺眉：“徒弟們記案例太簡單，得做‘圖文案例手冊’，每村選3個典型案例，按‘主癥+照片+用量+天數’排版，比如‘主癥失眠’下面貼老人用藥前的倦容照、用藥后的笑臉照，再寫‘棗仁半碗底，用5天’，不用多寫字，看照片就懂。”

“再按主癥分類，貼在村委會墻上。”林辰補充道，“比如‘失眠’貼綠頁，‘心慌’貼黃頁，徒弟們忘了就去看，比翻本子方便，新徒弟來學也有參照。”

一旁的蘇曉冉突然插話：“趙工剛才發消息，說能給AI加‘實時反饋’——徒弟上傳考核照片，系統10秒內出結果，標‘對錯’，錯了還會指出來，比如‘棗仁多了半指，下次少抓點’；還加了‘案例搜索’，輸入‘失眠+心慌’，就能調出所有村的類似案例，連照片帶用量都有，不用再挨個問。”

林辰撥通趙天宇的視頻，屏幕里的他正調試反饋界面：“我還加了‘糾錯小視頻’，比如量錯了，就彈小石頭教‘半碗底’的視頻，比文字提示更直觀，徒弟們一看就知道咋改。”

第二天一早，林辰帶著李教授、張主任和趙天宇往青山村趕。車子剛到村口，就看見趙村長領著村民蹲在燒葉的艾草旁，手里捏著卷邊的葉子，嘆氣：“這葉一燒，煮茶的量就少了，有的苗看著都快死了，急得老人們直轉圈。”

李教授從布袋里掏出粗瓷碗和熟豆殼肥，現場兌：“先舀1碗肥，再兌5碗清水，一碗一碗數著加，別多別少，晃勻了看——葉面上噴了掛小水珠，不往下滴，就是正好的濃度，不會燒葉；已經燒的苗，噴點清水沖一沖，再按對的濃度噴，3天就能緩過來。”

村民們趕緊找來碗和水桶，王奶奶邊兌邊數：“1碗肥、1碗水、2碗水……5碗水，晃勻了。”她對著燒葉的苗輕輕噴，水珠掛在葉上不滴，笑著說：“這樣兌準沒錯，再也不怕燒葉了！”

曬場另一頭，張主任正和各村徒弟一起做“圖文案例手冊”。溪頭村的徒弟拿來張奶奶的照片，用藥前的照片里，張奶奶眼窩深陷，用藥5天后的照片里，她正笑著曬草藥；張主任在旁邊寫“主癥失眠，棗仁半碗底，5天好轉”，再貼在綠頁上。小虎也貼了李爺爺的案例：“主癥心慌，柏仁半碗底，3天不慌了”，黃頁上很快貼滿了照片。

“貼在村委會墻上，誰忘了就來看。”張主任拍了拍手，“下次跨村交流，咱們還能補新案例，越積越多，徒弟們學起來也有底氣。”

趙天宇則在村委會院子里，給徒弟們演示AI的“實時反饋”。小虎上傳了“棗仁半碗底”的照片，10秒后系統彈出“對！用量正好，繼續保持”；另一個徒弟上傳的棗仁多了點，系統立刻標“錯！棗仁多了半指，看視頻學‘半碗底’”，還彈了小石頭的教學視頻。

“這下不用等了！傳完就知道對不對，錯了馬上改，記的牢。”小虎興奮地說，又傳了次正確的，系統標了“優秀”，他趕緊拿給其他徒弟看。

曬場角落，林辰組織“案例交流會”。各村徒弟圍著墻上的手冊，溪頭村的講張奶奶的三癥調理，青山村的講燒葉苗的救治，鄰村的講心慌案例的用量調整，有的還掏出手機拍照片，說回去補到自己村的手冊上。

本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀后面精彩內容！

太陽偏西時，青山村的艾草田里，村民們按對的濃度噴著葉面肥，燒葉的苗已經噴了清水，有的開始冒新綠；村委會墻上的案例手冊貼得滿滿當當，徒弟們還在補新的便簽；趙天宇的平板里，實時反饋已經處理了30多條考核，大多是“對”或“已糾錯”；張奶奶特意來送煮好的棗仁茶，說喝了5天，睡得越來越香。

趙村長捧著噴完肥的艾草葉，笑著說：“這下肥也兌準了，案例也能學了，考核錯了還能馬上改，冬儲的草藥夠了，老人們的病也有譜了，再也不用瞎著急了。”

返程時，李教授坐在車里翻著村民的“兌水筆記”，上面畫著粗瓷碗，寫著“1肥5水，噴不滴”。“以前總覺得‘配濃度’得靠量杯，現在才知道，村里的粗瓷碗就是最好的‘量具’——基層需要的不是精準到毫升，是‘一碗一碗數，噴了不滴’的實在法子。”

張主任翻著墻上案例手冊的照片，每張照片下面都有徒弟的簽名：“醫學的‘傳承’，不是靠死記硬背，是靠一張張貼在墻上的案例，是老人們從倦容到笑臉的變化，徒弟們看在眼里，記在心里，才真能學會。”

趙天宇對著電腦里的實時反饋數據感慨：“以前做AI，總想著‘精準分析’，現在才明白，‘快’和‘直觀’更重要——10秒出結果，錯了彈視頻，比等半天再給報告管用，基層需要的就是這樣‘不耽誤事’的創新。”

林辰靠在車窗上，手里攥著那只用來兌肥的粗瓷碗，碗沿還留著豆殼肥的淡香。他摸了摸胸口的玉佩，忽然想起醫學競賽時評委說的“創新與實用結合”——原來真正的“結合”，不是用量杯兌肥，是用粗瓷碗一碗碗數；不是寫厚厚的案例書，是貼滿照片的墻；不是慢半拍的分析，是10秒就來的反饋；是讓李教授的碗量準了濃度，張主任的照片記牢了經驗，趙天宇的系統追上了基層的急。

車子駛進市區時，多村群里跳出新消息：青山村發了噴肥后冒新綠的艾草視頻，葉子上的水珠亮晶晶；溪頭村發了村委會墻上的案例手冊照片，配文“徒弟們天天來學，都能獨立配藥了”；鄰村的徒弟發了AI實時反饋的截圖，標注“傳完就知道對，再也不用等”——滿屏的照片和文字，都透著冬日里的踏實。

林辰看著群里的消息，胸口的玉佩依舊溫熱。他知道，這場從醫學競賽開始的“基層之旅”，早已不是“方案推廣”那么簡單——是李教授的粗瓷碗、張主任的案例墻、趙天宇的實時反饋，是村民們救活的苗、老人們舒展的眉、徒弟們熟練的手，一起把“神農醫道”的“實用”與“仁心”，融在了每一碗兌準的肥水里，每一張貼滿的照片里，每一次及時的反饋里。

晚上，林辰在筆記本上寫下：“所謂巔峰，不是賽場的金獎，是艾草葉上不滴的水珠；所謂傳承，不是復雜的理論，是墻上貼滿的、帶著笑臉的案例照片。”寫完，他摸了摸胸口的玉佩，暖意漫過指尖——這，才是醫學競賽“巔峰對決”真正的歸宿，是神農傳承最鮮活的模樣。

喜歡太極醫道傳承請大家收藏：（）太極醫道傳承