長安一中,教室。
“好了,關于小精靈的特性,我們今天就講這么多。”
講臺上,身穿夾克的年輕男人敲了敲黑板。
“特性,是每個小精靈都擁有的隱藏天賦。”
“在戰斗甚至日常生活中,發現并開發小精靈的特性,是每一個合格的訓練家,必須要做的事。”
“也就是說,相比于理論知識,實踐才是認識特性的最重要途徑。”
“要記住理論和實踐相結合,下課!”
說著,年輕的老師緩緩轉身,走出教室。
望著黑板上密密麻麻的知識點,所有同學都露出生無可戀的表情。
“這個韋老師,手速也太快了吧?”
陳淵癱坐在椅子上,甩著酸痛不已的右手,“一節課只有四十分鐘,他是怎么寫滿整個黑板的?”
說著,陳淵將目光看向一旁的林白。
“林白,你今天吃錯藥了?”
陳淵眼神狐疑:“上課有什么可高興的,你嘴角都快咧到耳根了!”
林白聞言,立刻抿緊嘴唇,但心中的雀躍,卻怎么也壓不下去。
昨晚,林白向爹媽攤牌了冰山一角。
但即使如此,已經將林父林母震驚的外焦里嫩。
今天早上,老爹還雙目無神的躺在沙發上,嘴里喃喃自語“既生兒何生父”。
可以說是倒反天罡了。
老媽更是大手一揮,立刻決定,全力支持林白的科研事業。
首先是鯉魚王進化。
由于林白起步較晚,時間緊張,所以即便實驗成功,也未必趕得上12月的科研峰會。
對此,老媽直接讓老爹,并入了兒子的科研組合,給林白打下手。
并將老爹倒騰的高資質鯉魚王,也一股腦并入林白的課題組。
這讓老爹欲哭無淚。
但所幸鯉魚王實驗也是老爹的心病,所以林父最終還是理智戰勝自尊,加入了這個實驗。
同時,老媽還叮囑林白,缺什么都可以和家里說。
林白說,目前他們還需要一只有理智的暴鯉龍,增加鯉魚王的鍛煉斗志。
林母思索再三后,答應會留意這件事,如果不出意外,今晚就會有結果。
其次是詛咒之鎧、慶祝之鎧,將炭小侍進化成紅蓮鎧騎和蒼炎刃鬼。
對于這兩種小精靈,即便是見慣了大場面的老媽,也有些躍躍欲試起來。