第1章 這是攻這是防這是葦名弦一郎（第4頁(yè)）

“誰(shuí)家醫(yī)院這么設(shè)計(jì)啊，屬實(shí)是為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，真就是為了這盤(pán)醋包的這頓餃子是吧?！?/p>

吱嘎——

宛如幽靈船上的老舊木門(mén)開(kāi)啟時(shí)一樣的聲音響起，將張為人嚇了一跳。

這好好的門(mén)怎么是這個(gè)b動(dòng)靜？

音效庫(kù)出bug了？

【請(qǐng)?jiān)谶@一層繼續(xù)探索?！?/p>

系統(tǒng)似乎已經(jīng)給出了明確的提示，不過(guò)在那之前……

張為人伸手又在門(mén)把手上抹了一下。

有灰，從手感來(lái)看，似乎是很厚的灰塵?？墒且仓挥惺指腥绱?，視覺(jué)上來(lái)看，這里可是干凈的很。

宣傳里說(shuō)這個(gè)游戲沒(méi)有bug，那就姑且當(dāng)他真的沒(méi)有bug。那么這里出現(xiàn)這樣的特性，起碼也應(yīng)該有他自己的理由。

“這只是一個(gè)新手教程而已，你t可千萬(wàn)別亂搞啊……”

他所在的病房位于走廊末端，所以也不需要糾結(jié)向左走還是向右走的問(wèn)題?？删驮谒焓滞葡蛄硪簧乳T(mén)的時(shí)候——

【門(mén)不能從這一側(cè)打開(kāi)】

“？”

不能開(kāi)就不能開(kāi)，什么叫不能從這一側(cè)打開(kāi)？

這個(gè)瞬間，張為人已經(jīng)在腦海中把制作組小學(xué)時(shí)候的生活安排的明明白白。

但他現(xiàn)在還不清楚，這還只是個(gè)開(kāi)始。

【卡住了】

【推不開(kāi)】

【似乎有什么東西頂住了門(mén)閂】

【一股陰暗的力量作用在門(mén)上，無(wú)法打開(kāi)】

很難想象，制作這里的人成分到底有多復(fù)雜，才能做到每扇門(mén)的關(guān)法都不帶重樣的。

打不開(kāi)門(mén)也就算了，他在半路上看到了樓梯，準(zhǔn)備先去另外兩層看看。您猜怎么著？樓梯口居然有空氣墻！

“換成別人，現(xiàn)在估計(jì)已經(jīng)在盡享沉浸感了，怎么我還在這里被游戲特性折磨啊？”

張為人不由得陷入了沉思，你要說(shuō)它不正常吧，游戲里出現(xiàn)這些東西好像也沒(méi)什么好奇怪的。可他為什么就是感覺(jué)這么別扭呢？

一直到了走廊另一頭，他才終于找到另一扇能夠打開(kāi)的門(mén)。

這里似乎是誰(shuí)的辦公診室，一副桌椅，一個(gè)柜子，一張床，還有一個(gè)衣架和掛在上面的白大褂，除此之外再無(wú)他物。

柜子里是空的，桌子上的抽屜里也沒(méi)有東西。那臺(tái)電腦……很扯淡，這個(gè)房間里壓根就沒(méi)有電源，也不知道擺一臺(tái)電腦干什么。床上也沒(méi)有藏什么奇怪的東西，衣服里也沒(méi)有物品或者夾層。

但要說(shuō)這里沒(méi)有線索，那肯定也不對(duì)。一疊文件靜靜的躺在桌面上，只不過(guò)張為人總覺(jué)得拿起那份文件就會(huì)發(fā)生什么不好的事情，所以把它們放到了最后。

但現(xiàn)在已經(jīng)是最后了。