她終于說(shuō)話了,在文具貨架前。
她說(shuō)喜歡文字的人對(duì)筆和紙有種說(shuō)不清的喜愛(ài),用戀人比喻都不夸張。
她是那么輕易地就可獲取快樂(lè)的孤獨(dú)人,心情像翻書(shū)一樣,和我完全不一樣。
剛才的神傷輕易就被各色的筆送來(lái)的歡喜抹掉,比旁邊的小男孩用袖子擦鼻涕還容易。
我搞不清她是由衷的,還是故作快樂(lè)?
我更不知道自己是先完完全全了解她個(gè)透徹后,再向她宣布我的心意,還是先宣布我的意思再去了解她?如果了解她時(shí)她被人所愛(ài)怎么辦?如果在一起后因?yàn)榱私獠蛔愣质衷趺崔k?如果分手后再也和不上怎么辦?
片刻功夫,我已把自己逼得幾乎窒息。
而她當(dāng)然不知道,仍挨個(gè)不厭其煩地翻動(dòng)著那些帶給她快樂(lè)的筆,就像我總在不厭其煩地胡思亂想。
當(dāng)我沖動(dòng)時(shí),愛(ài)情是那么簡(jiǎn)單,三個(gè)字(我愛(ài)你),牽手,依偎,纏綿,相守。
可深入思索時(shí),愛(ài)情又不再那么簡(jiǎn)單,不是花前月下的手牽手口對(duì)口,更不是纏綿的時(shí)候說(shuō)廝守。
簡(jiǎn)單并不復(fù)雜,復(fù)雜也不簡(jiǎn)單。
如果我需要愛(ài)情,它會(huì)不會(huì)簡(jiǎn)單點(diǎn)兒?其實(shí)簡(jiǎn)單的問(wèn)題就不要再思考,否則會(huì)變成一道難題。
(我知道自己不該這么神經(jīng)過(guò)敏,可無(wú)可奈何地自立后我就這么神經(jīng)過(guò)敏,想改卻很難。
)
那個(gè)聽(tīng)話的小男孩原來(lái)站在那里等媽媽,他不停地在那可擦式的小黑板上寫(xiě)寫(xiě)擦擦,直到他媽媽來(lái)到。
他在板子上寫(xiě)上了‘1+1=2’,拿給媽媽看。
那一瞬間,我混亂的思維猛然一亮,那感覺(jué)像沉在水底突然鉆出水面,一切扭曲的景象霎那間變得清晰般神奇,1+1就是等于2。
我因?yàn)橄矚g所以愛(ài)她,為什么總給自己填設(shè)障礙,難道不自信不成?
就這支吧!她笑著向我揮了揮紅色地筆桿。
煩人地思索被她快活地動(dòng)作揮掉。
我像個(gè)神經(jīng)質(zhì)。
被她影響。
又哭又笑地。
此時(shí)又被她開(kāi)心地樣子感染。