那天晚上像一場夢,秦茉忘不掉。
太多的美夢了,高考結束,池悅詩就帶著她一起生活。
并不是因為她厭惡秦時關,她也希望自己的父親好,但這并不影響秦茉想和池悅詩一起生活。
秉持著努力學習,熬過高考的信念,秦茉刷過一張又一張的卷子,做過一道又一道的英語題目,盡量不丟分,把那些細節(jié)刻在腦子里。
在二模考試結束后,秦茉英語的成績一直保持得很好。
甚至有隱隱沖向滿分的趨向,有了這樣的分數(shù),英語老師在私下鼓勵秦茉,讓她一定要在接下來的每次考試中穩(wěn)定發(fā)揮,或者超常發(fā)揮。
晚自習前,章宣南在操場偶遇秦茉,那會兒她剛吃完晚飯,準備回教室休息一會兒。
他問秦茉,“放學前英語老師找你說什么?”
秦茉目光在操場上轉了一圈。
操場b區(qū)的籃球場上,周正他們正拉著林之舟打籃球,高三太繁忙了,班里幾個愛打籃球的只能在晚自習前打,課后常常因為各種各樣的測試模擬被占了。
林之舟同意和他們打球,正準備搶掉周正手里的球。
秦茉聽到章宣南的話,收回目光,“就讓我繼續(xù)保持這樣的成績。
”
“嗯。
”章宣南點了點頭,“那還要繼續(xù)和我對答案嗎?”
“最近應該不用了。
”
秦茉怪不好意思的,自從林之舟說了第三次那句“對答案這種事,不應該是同桌第一嗎”,后來的答案,幾乎都是和他對的。
不知道為什么,秦茉也不太想和其他人對答案了。
章宣南扯了個笑,“那行吧,你最近還好嗎?”
“挺好—”的,最后一個字還沒出聲,秦茉忽然聽見球場上幾聲叫喊。
她迅速轉過頭,發(fā)覺林之舟和幾道人影相互重疊,緊接著,他摔在了地上。
周正眉頭緊皺,大喊一聲:“臥槽,你打球就打球,絆林之舟干什么。
”
“有沒有打球道德啊?”
被周正喊的那個人站在原地發(fā)愣,臉色發(fā)白一片。
而林之舟從地上站起,神色淡淡的,似乎說了些什么。
緊接著,周正拉著林之舟去了醫(yī)務室。
……