第100章 考核（3）（第1頁）

魔力等級考核持續了五天，新入學的學員幾乎都順利達到了考核標準。接下來，學院將對學員們的施法能力和研究能力進行考核。這一階段的考核要求每位學員選擇一個自己擅長的魔法進行展示，評估他們對魔法的掌握程度和實際運用能力。

在這次考核中，安格得以一睹其他學員們的豐富魔法技能。場上出現了多種多樣的法術：閃電般的爆閃術、銳利的水箭術、防御型的水盾、堅固的土墻、不斷流動的流沙術、炙熱的火球術、鋒利的風刃術等等。這些魔法的展現無不讓安格感受到帝國魔法學院的強大氛圍，每一個學員都展現出了不俗的實力。

安格選擇展示的是他最為熟悉的火球術。盡管火球術對魔法學徒來說難度不小，但安格憑借扎實的基礎和對火元素的高親和力，將火球術施展得非常穩定。他手中凝聚的火球約有拳頭大小，黃白相間的火焰不斷旋轉著，散發出熱量和光芒。安格全神貫注地控制著火球，使其在空中持續燃燒。大約一分鐘后，隨著安格魔力的逐漸耗盡，火球開始微微搖晃，最終熄滅。他知道，這正是自己魔力的極限。

其他學員也紛紛展示了各自的魔法技能，雖然法術的種類不同，但每個人都能完整地施展出來，展現出自身的魔法水平。不過，施展的效果和威力則因人而異，有的學員的火球爆裂熾烈，有的則相對微弱；有的水盾堅固無比，有的卻略顯薄弱。安格的火球術憑借持續的時間和穩定的控制在同屆學員中脫穎而出，雖然與那些天才學員還有差距，但他已經非常滿意自己的表現了。

通過這次施法考核，安格不僅見識了其他學員的多樣技能，也更加明確了自身的優勢和不足。這次考核不僅是對實力的檢驗，更讓安格意識到不斷提升魔力容量和施法技巧的重要性。看到其他學員展現出的強大法術，他也感受到了一股無形的壓力，促使他更加努力地修煉。

高安他們的考核與安格所在的初等班不同，中等班的學員需要通過實戰來展示自己的能力。相比之下，安格所在的初等班更注重施法能力和理論知識的考核，這對于安格來說并不是什么難事。然而，對于真正的魔法師戰斗場景，他還沒有親眼見識過。今天是中等班的實戰考核，第一場對戰由高安對陣來自東部馬尼托巴行省的林登。

在比賽開始之前，安格來到了訓練場，他發現這里并沒有其他人，安吉里她們似乎今天并不需要參戰。安格稍作觀察，了解了場地的布置后，高安和林登的戰斗也拉開了序幕。

林登一臉挑釁地看著高安，冷笑道：“鄉巴佬，今天我就讓你開開眼界，等下可別哭鼻子。”聽到林登的嘲諷，高安頓時怒火中燒，毫不猶豫地率先發起了進攻。高安擁有風火元素的親和力，隨著咒語的吟唱，一道鋒利的風刃迅速向林登飛去，同時高安也迅速接近對手，打算趁勝追擊。

面對高安的進攻，林登顯得從容不迫。他立刻施展出一個土盾擋在自己面前，有效地抵擋住了風刃的攻擊。緊接著，林登為自己施加了石膚術，以增強自身的防御能力。由于雙方的魔力都還沒有達到1加侖，因此他們的法術尚不夠完善，但對于中等班學員來說，這樣的實力已經相當不錯。相較于正式的魔法師來說，兩人的對戰更像是“菜雞互啄”，但也打得有聲有色。

在安格的注視下，兩人你來我往，攻防轉換十分迅速。高安不斷地施展風刃和火焰術交替進攻，試圖打破林登的防御，而林登則穩扎穩打，不斷調整土盾的位置，同時尋找機會反擊。戰斗中，林登也會偶爾發射幾道土矛，試圖削弱高安的攻勢。

安格看得眼花繚亂，他感受到實戰的緊張和激烈，遠比課堂上的模擬和訓練要復雜得多。每一個施法的時機、咒語的吟唱速度、元素的操控精度都在戰斗中被放大，成為決定勝負的關鍵。這場戰斗不僅讓安格見識到了同齡人的實力差距，也讓他意識到實戰技巧的重要性。

隨著戰斗的進行，雙方逐漸消耗了大量魔力，動作也變得遲緩起來。高安和林登都拼盡全力，試圖用最后的魔力決出勝負。

高安和林登之間的戰斗充滿了個人恩怨，誰也不肯讓步。由于考核規則規定必須有人認輸才能結束，兩人都拼盡全力，堅決不肯屈服。盡管還未成為正式的魔法師，施展的魔法并不會帶來致命的傷害，但仍然能使對手陷入尷尬和狼狽的境地。

在對戰中，林登的土矛擊中高安后爆裂開來，土石飛濺，弄得高安渾身上下灰頭土臉，狼狽不堪。另一方面，高安的火球術雖然命中率不是百分百，卻還是在一次精準命中中燒卷了林登的頭發，空氣中彌漫著一股焦味。高安的風刃不僅給林登帶來割傷的痛楚，還帶著低溫的效果，使林登的肌肉感到陣陣僵硬和不適。兩人都顯得十分狼狽，但在這種僵持的狀態下，誰都不愿意認輸。

這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！戰斗持續了很長時間，雙方的魔力逐漸被消耗殆盡，但他們依然不肯停止，盡力將對方逼入絕境。高安臉上掛著倔強的神色，即使渾身臟兮兮，他的眼神依舊鋒利。林登咬緊牙關，雖然已經疲憊不堪，他的雙手依舊不肯放下。

終于，在一番激烈的對決之后，兩人的魔力終于徹底枯竭。高安和林登幾乎是同時癱倒在地，無法再繼續戰斗。戰斗場面陷入一片安靜，考官們宣布這場戰斗打成平局。因為實在無法分出勝負，兩人都沒有認輸的打算，最終只能以平局收場。

兩人相互瞪視了一眼，盡管沒有誰取得勝利，但他們都看到了對方眼中的倔強與不甘。裁判示意其他學員將他們抬離場地，盡管他們的身體已經無力再動彈，卻依舊不愿將視線移開。安格在場邊看得心中感慨萬千，他清楚地看到了兩人為了勝利而拼盡全力的姿態，那份執著深深地感染了他。

高安被抬下場時，盡管滿身泥土，頭發散亂，但他依舊朝著安格的方向努了努嘴。安格會意地對他豎起了大拇指，給予了肯定和支持。高安嘴角勉強揚起一絲笑意，仿佛在說:“我可是拼盡全力了。”而林登在被抬走

時，也看向了安格，盡管他滿臉的疲憊，但那份自信依然未曾退卻。

這場戰斗不僅讓安格見識到了同齡人的斗志和實力，也讓他意識到在成為一名真正的魔法師之前，所有人都需要經歷這樣一段拼搏的過程。無論是高安還是林登，他們都用自己的方式詮釋了對魔法的執著與追求。這讓安格更加堅定了心中的信念--在未來的道路上，他也要不斷挑戰自我，超越極限，真正成為一名強大的魔法師。

接下來的幾場比賽雖然也同樣激烈，但都沒有出現像高安和林登那樣僵持不下的情況。每場對戰基本上都在短時間內分出了勝負，通常是一方感到無法繼續時便果斷認輸。高安和林登那場激烈的對峙，尤其是兩人最后被抬下場的狼狽模樣，給其他學員們留下了深刻的印象，也讓他們對戰斗時的策略有了更深的考量。

許多學員心里都清楚，實戰考核只是每年例行的測試，更多是為了驗證學習成果和能力提升的程度，而不是拼命爭個高下。高安和林登的“硬碰硬”雖然展示了頑強的意志，但在場面上看起來顯得過于激烈，甚至有些失了體面。其他學員自然不愿意在眾人面前如此狼狽，更不想因為意氣之爭影響到自己未來的學業和評定。

因此，之后的比賽中，學員們在確定自己無法占據明顯優勢時，大多選擇了及時認輸，避免陷入不必要的消耗戰。有些學員甚至在開始階段就以保守的戰術應對，防守為主，一旦發現局勢不利就迅速退場。畢竟，考核并不意味著必須要擊敗對手，能夠展示出自己當前的實力和技藝，順利通過考核才是關鍵。

這種態度也得到了導師們的認同，他們更多是鼓勵學員們保持理智和冷靜，而不是為了所謂的“勝負”而在實戰中勉強自己。畢竟，對于這些未來的魔法師來說，考核的意義在于檢驗和成長，而不是傷筋動骨的激烈對抗。導師們看在眼里，對學員們的表現也大多表示滿意，認為他們能夠做到適時而退，已經是成熟的表現。

隨著考核的推進，整個訓練場的氛圍也漸漸從緊張變得輕松起來，學員們逐漸理解到，考核只不過是每年例行的檢驗，表現出自己的實力即可，沒必要每次都拼盡全力。大家也開始在對戰中相互學習，彼此點撥，逐漸形成了更加和諧和理性的比賽風格。安格看著這一切，心中也對魔法的道路有了更清晰的認識：實力固然重要，但更重要的是如何在合適的場合、合適的時機，做出理智的選擇。