周老師聽到了楊軒說的像是什么危言聳聽的話,一時間沒有控制好自己的情緒。
“怎么可以讓他一個人去表演節目?難道你們不清楚他的情況嗎?”
楊軒想到了周老師會這樣問,就把在路上想到的說詞都說了出來。
“是這樣的,周老師。”
楊軒把馬景旭推了出去,馬景旭也因為被突然一推,差點摔了。
“馬景旭同學因為在昨天對趙羽安撒了一個比較嚴重的謊,趙羽安同學很大概率還是因為這個謊言才答應表演的,所以后面馬景旭同學就不好意思和趙羽安同臺表演了。”
楊軒在旁說著,被推到前面的馬景旭聽到楊軒的話,頓感不妙。
壞了,自己現在好像還沒有和趙羽安解釋清楚,好好道個歉。
聽了自己好班長的話,周老師對著馬景旭發出了靈魂質問。
“你都說了些什么?”
“我……我當時比較著急,不小心把‘我媽生我妹前’說漏了‘我妹’兩個字。”
“說清楚點。”
楊軒見此便主動上前解釋了前因后果。
馬景旭因為心虛,一直低著頭。
反觀周老師則是一頭黑線。
她完全沒想到會是這么一個原因。
周老師想讓趙羽安參加表演有兩個目的。
第一個很明顯就是補上表演的空白,畢竟馬景旭受傷了。
第二個就是想借此次機會來給予他一些自信心和認同感,這樣對他病癥的治療也許會有一點作用。
在趙羽安同學轉入她的班級時,她特地查詢了一部分和抑郁癥相關的文章,目的就是為了能更好的和這位‘特殊’的學生相處。
但似乎是他自身的‘保護機制’,他一直比較抵觸和他人主動交流。
她以為趙羽安會同意表演是因為他自身想嘗試,亦或者有家里人的支持。
萬萬沒想到會是這種包含誤會的‘道德綁架’。
周老師不免嘆氣,目前最先該做的是澄清誤會,在那之后再看人家還愿不愿意表演。
“行吧,你們兩個先去把趙羽安叫過來找我一下,然后馬景旭你當面澄清誤會,并向他好好道歉,再問人家能不能原諒你,是不是還愿意表演。”
“好的,周老師。”
楊軒想了想,繼續說道。