第四十二話 心理醫(yī)生（第1頁）

周老師聽到了楊軒說的像是什么危言聳聽的話，一時(shí)間沒有控制好自己的情緒。

“怎么可以讓他一個(gè)人去表演節(jié)目？難道你們不清楚他的情況嗎？”

楊軒想到了周老師會(huì)這樣問，就把在路上想到的說詞都說了出來。

“是這樣的，周老師。”

楊軒把馬景旭推了出去，馬景旭也因?yàn)楸煌蝗灰煌疲铧c(diǎn)摔了。

“馬景旭同學(xué)因?yàn)樵谧蛱鞂?duì)趙羽安撒了一個(gè)比較嚴(yán)重的謊，趙羽安同學(xué)很大概率還是因?yàn)檫@個(gè)謊言才答應(yīng)表演的，所以后面馬景旭同學(xué)就不好意思和趙羽安同臺(tái)表演了。”

楊軒在旁說著，被推到前面的馬景旭聽到楊軒的話，頓感不妙。

壞了，自己現(xiàn)在好像還沒有和趙羽安解釋清楚，好好道個(gè)歉。

聽了自己好班長的話，周老師對(duì)著馬景旭發(fā)出了靈魂質(zhì)問。

“你都說了些什么？”

“我……我當(dāng)時(shí)比較著急，不小心把‘我媽生我妹前’說漏了‘我妹’兩個(gè)字。”

“說清楚點(diǎn)。”

楊軒見此便主動(dòng)上前解釋了前因后果。

馬景旭因?yàn)樾奶摚恢钡椭^。

反觀周老師則是一頭黑線。

她完全沒想到會(huì)是這么一個(gè)原因。

周老師想讓趙羽安參加表演有兩個(gè)目的。

第一個(gè)很明顯就是補(bǔ)上表演的空白，畢竟馬景旭受傷了。

第二個(gè)就是想借此次機(jī)會(huì)來給予他一些自信心和認(rèn)同感，這樣對(duì)他病癥的治療也許會(huì)有一點(diǎn)作用。

在趙羽安同學(xué)轉(zhuǎn)入她的班級(jí)時(shí)，她特地查詢了一部分和抑郁癥相關(guān)的文章，目的就是為了能更好的和這位‘特殊’的學(xué)生相處。

但似乎是他自身的‘保護(hù)機(jī)制’，他一直比較抵觸和他人主動(dòng)交流。

她以為趙羽安會(huì)同意表演是因?yàn)樗陨硐雵L試，亦或者有家里人的支持。

萬萬沒想到會(huì)是這種包含誤會(huì)的‘道德綁架’。

周老師不免嘆氣，目前最先該做的是澄清誤會(huì)，在那之后再看人家還愿不愿意表演。

“行吧，你們兩個(gè)先去把趙羽安叫過來找我一下，然后馬景旭你當(dāng)面澄清誤會(huì)，并向他好好道歉，再問人家能不能原諒你，是不是還愿意表演。”

“好的，周老師。”

楊軒想了想，繼續(xù)說道。