第139章 凱爾的特訓(xùn)（第1頁）

冰帝網(wǎng)球部的晨訓(xùn)在薄霧中進(jìn)行。跡部景吾站在全體正選面前，目光銳利地掃過凱爾：“從今天開始的一周，你將接受凌的特別指導(dǎo)。冰帝不需要無法控制情緒的球員。”

凌羽真走向凱爾，手中拿著詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃：“首先需要重塑你的體能基礎(chǔ)。忍足的數(shù)據(jù)顯示，你在比賽后半段的失誤率會(huì)增加35%，這與體力分配不當(dāng)直接相關(guān)。”

在凌羽真的“提線木偶”引導(dǎo)下，凱爾進(jìn)行了首次擊球練習(xí)。當(dāng)精神絲線連接瞬間，凱爾驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的身體仿佛被無形的力量牽引，每個(gè)動(dòng)作都變得異常精準(zhǔn)。

“這就是。。。沒有情緒干擾的擊球嗎？”凱爾難以置信地看著自己打出的完美弧線。

“保持專注，”凌羽真冷靜的聲音如同定音錘，敲打在凱爾的心上，“記住這種肌肉記憶。‘網(wǎng)球的背面’不是壓抑你的本性，而是學(xué)會(huì)將你所有的情緒能量，轉(zhuǎn)化為對旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)和節(jié)奏的控制力。”

在隨后的多球練習(xí)中，凱爾的體驗(yàn)愈發(fā)深刻。凌羽真并未簡單地操控他完成動(dòng)作，而是通過精微的“絲線”牽引，讓他親身感受那種極致狀態(tài)下的擊球節(jié)奏。當(dāng)面對一個(gè)刁鉆的大角度來球時(shí)，凱爾本能地想要發(fā)力猛抽，但“提線木偶”的力量卻引導(dǎo)他的手腕做出一個(gè)極其輕巧的切削動(dòng)作，網(wǎng)球聽話地過網(wǎng)急墜，放出一個(gè)高質(zhì)量的短球。

“感受它，”凌羽真適時(shí)指導(dǎo)，“你的暴躁是強(qiáng)大的能量源，但它需要正確的閥門。現(xiàn)在，試著在下一球，自主尋找三成這種感覺。”

當(dāng)凌羽真短暫撤去大部分引導(dǎo)時(shí)，凱爾深吸一口氣，努力回憶剛才那種身心合一的狀態(tài)。他再次面對來球，嘗試模仿。雖然回球質(zhì)量遠(yuǎn)不如被引導(dǎo)時(shí)，但他驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己擊球時(shí)的那股“蠻勁”確實(shí)減少了，對球的控制有了微弱的提升。更讓他振奮的是，在某個(gè)瞬間，他似乎捕捉到了一絲奇異的跡象——當(dāng)他的精神高度集中，幾乎忘記周遭一切，全身心投入到觀察來球和規(guī)劃回球路線時(shí)，他擊出的網(wǎng)球表面，仿佛隱約流轉(zhuǎn)過一絲極淡的白金色光暈，雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，卻給了他巨大的鼓舞。

“凌前輩！我好像……摸到一點(diǎn)邊了！”凱爾興奮地喊道，眼中燃燒著前所未有的、充滿希望的光芒。

宍戶亮負(fù)責(zé)下午的耐力訓(xùn)練，他設(shè)置了一系列嚴(yán)苛的折返跑：“太慢了！憤怒應(yīng)該成為你的動(dòng)力，而不是阻礙！”

當(dāng)凱爾即將因疲憊而焦躁時(shí)，凌羽真立即介入，通過“提線木偶”幫助他調(diào)整呼吸節(jié)奏：“情緒是能量，學(xué)會(huì)引導(dǎo)它。”

訓(xùn)練結(jié)束后，跡部來到場邊：“啊嗯？總算有點(diǎn)樣子了。但還差得遠(yuǎn)呢。”

慈郎蹦跳著遞來能量飲料：“凱爾今天好厲害！雖然看起來快累趴下了~”

凌羽真在訓(xùn)練日志上記錄：“首日，凱爾對‘提線木偶’的適應(yīng)度達(dá)到30%，情緒失控次數(shù)減少2次。”

忍足侑士通過視頻分析指出凱爾的問題：“你的擊球節(jié)奏容易被對手預(yù)測。當(dāng)情緒波動(dòng)時(shí)，你的球速會(huì)提升15%但控球率下降22%。”

凌羽真設(shè)計(jì)了一套特殊的節(jié)奏練習(xí)：用不同顏色的網(wǎng)球代表不同擊球節(jié)奏，凱爾需要在凌的“提線木偶”引導(dǎo)下快速切換。

凌羽真在球場底線擺放了三個(gè)不同顏色的發(fā)球機(jī)：紅色機(jī)器裝載著重量偏大、攻擊性強(qiáng)的網(wǎng)球；藍(lán)色機(jī)器發(fā)出的是旋轉(zhuǎn)強(qiáng)烈、落點(diǎn)刁鉆的球；綠色機(jī)器則吐出節(jié)奏變幻莫測的輕球。

“紅色代表強(qiáng)力抽擊，追求一擊制勝；藍(lán)色是防守反擊，需要耐心周旋；綠色則是節(jié)奏變幻，考驗(yàn)?zāi)愕募磿r(shí)判斷。”凌羽真平靜地解釋著規(guī)則，“接下來，機(jī)器會(huì)隨機(jī)發(fā)射不同顏色的球。你需要在一秒鐘內(nèi)判斷顏色，并切換到相應(yīng)的擊球模式。”

起初的練習(xí)堪稱災(zāi)難。凱爾面對連續(xù)飛來的三色網(wǎng)球，手忙腳亂。紅色球來了，他卻下意識地用了防守的切削；綠色球飛出，他又盲目發(fā)力強(qiáng)攻。最糟糕的是紅-藍(lán)-綠的連續(xù)組合，幾乎讓他當(dāng)場“死機(jī)”。

“太遜了！”宍戶亮在場邊毫不客氣地批評，“顏色都分不清嗎？”

忍足侑士推了推眼鏡：“根據(jù)數(shù)據(jù)，凱爾的前三次判斷錯(cuò)誤率高達(dá)80%。”

看到凱爾即將情緒失控，凌羽真啟動(dòng)了“提線木偶”。當(dāng)精神絲線連接瞬間，凱爾感受到一種奇妙的體驗(yàn)——他的身體仿佛被無形的指揮家引導(dǎo)著。

面對紅色球時(shí)，凌羽真通過絲線引導(dǎo)他充分轉(zhuǎn)體，將全身力量灌注到擊球點(diǎn)，打出的球如同炮彈般迅猛。

面對藍(lán)色球時(shí)，絲線變得柔和，引導(dǎo)他用流暢的弧線球與對手周旋，每一拍都帶著耐心布局的意味。

面對綠色球時(shí)，絲線則變得靈動(dòng)多變，時(shí)而引導(dǎo)他放短，時(shí)而突然變線，完全打亂對手節(jié)奏。

“感受這種切換，”凌羽真的聲音透過絲線傳來，“不是思考，而是變成本能。”

隨著訓(xùn)練深入，冰帝正選們紛紛加入這項(xiàng)有趣的練習(xí)。

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跡部親自示范如何優(yōu)雅地切換節(jié)奏：“啊嗯？紅色球不是只有蠻力！”他一記精準(zhǔn)的紅色球壓線得分，隨后輕松化解了日吉的綠色球突襲。“節(jié)奏掌控才是關(guān)鍵。

忍足仔細(xì)觀察著每個(gè)人的節(jié)奏偏好：“慈郎對綠色球的適應(yīng)度最高，符合他靈動(dòng)的風(fēng)格；宍戶對紅色球的執(zhí)著度達(dá)到90%，這容易被打亂節(jié)奏。”