第6章 冰帝的訓(xùn)練規(guī)劃（第2頁）

年級較高但潛力有限組：重點在于“鞏固現(xiàn)有水平”和“培養(yǎng)輔助能力”（如裁判、場地維護(hù)、數(shù)據(jù)記錄），讓他們在部內(nèi)找到歸屬感和價值，同樣為網(wǎng)球部做貢獻(xiàn)。

凌羽真為每個小組都制定了詳細(xì)的周訓(xùn)練計劃，并挑選了其中幾位看起來比較沉穩(wěn)的二年級生作為小組長，協(xié)助帶領(lǐng)練習(xí)。他自己則穿梭于各個場地之間，耐心地進(jìn)行個別指導(dǎo)。

“手腕再固定一點，用身體的力量帶動。”

“注意看球，不要急著揮拍。”

“這個步法很好，保持這個節(jié)奏。”

他的指導(dǎo)總是簡潔、精準(zhǔn)，語氣溫和，讓即使是最緊張的新部員也能放松下來，努力改進(jìn)。

神教練站在場邊，看著在非正選隊員中忙碌的凌羽真，那個清瘦的身影卻仿佛有著巨大的能量，將原本有些散漫的非正選訓(xùn)練組織得井井有條。他能看到那些原本眼神迷茫的部員，在得到針對性指導(dǎo)后，眼中重新燃起的光彩和進(jìn)步的喜悅。

神教練（內(nèi)心獨白）：‘這個凌羽真……真是個不可思議的孩子。不僅天賦異稟，更有如此的責(zé)任心和遠(yuǎn)見。他能看到冰帝的未來，并愿意為之默默耕耘。跡部是光芒萬丈的王者，而他……是潤物無聲的基石。有他在，冰帝的根基會越來越穩(wěn)。’

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然而，欣慰之余，一絲擔(dān)憂也浮上心頭。他環(huán)顧偌大的球場，目光掃過那些雖然努力但天賦明顯有限的身影，最終落在寥寥無幾的正選隊員，尤其是那幾個耀眼的一年級天才身上。

神教練（內(nèi)心憂慮，輕輕嘆了口氣）：‘凌羽的方案再好，也需要有潛力的材料來雕琢。目前看來，真正能稱得上‘好苗子’的，還是太少了啊。跡部、凌羽、忍足、慈郎、向日、宍戶……這一屆的一年級確實驚艷，但二年級中能挑大梁的卻幾乎沒有。瀧更多是技術(shù)型，日吉、鳳、樺地他們還太小……網(wǎng)球部的傳承，不能只靠一屆天才。未來的梯隊建設(shè)，壓力依然巨大。’

凌羽真似乎察覺到了教練的目光，他安排好一個小組的練習(xí)后，走了過來，額上帶著細(xì)密的汗珠。

“教練，您覺得這樣的安排還可以嗎？”他恭敬地問。

神教練看著眼前這個沉靜的少年，將擔(dān)憂壓下，難得地露出了一個極淡的、帶著贊許的笑容：“做得很好，凌羽。辛苦你了。你的工作，對網(wǎng)球部非常重要。”

凌羽真微微躬身：“這是我應(yīng)該做的。”他頓了頓，看向那些正在努力訓(xùn)練的部員，輕聲道，“我相信，只要方法得當(dāng)，給予足夠的耐心和機(jī)會，他們之中，一定會有人脫穎而出，成為支撐冰帝未來的力量。”

神教練看著凌羽真眼中那份與他年齡不符的篤定和包容，心中的憂慮似乎被驅(qū)散了一些。或許，這個少年帶來的，不僅僅是訓(xùn)練方法的改變，更是一種信念的傳遞。冰帝的王者之路，既需要跡部那樣開拓疆域的雄主，也需要凌羽真這樣默默培育沃土的守護(hù)者。而好的球員，或許就會在這片被精心澆灌的土壤中，悄然生長出來。

跡部景吾將這一切看在眼里，在一次正選會議后，他當(dāng)著所有人的面對凌羽真說：“凌羽，你把本大爺?shù)耐鯂蚶淼镁袟l。看來把你放在這個位置，是再正確不過的決定。”

凌羽真平靜回應(yīng)：“這是我應(yīng)該做的，跡部。大家的努力才是關(guān)鍵。”他的回答溫和，面對著大家感激的目光，他一邊從容微笑，又不忘照顧旁邊瞌睡的慈郎…

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