第12章 從容地調度（第1頁）

擊敗北卡的興奮勁兒還沒完全過去，山地人隊就迎來了BigTen聯(lián)盟內的又一場比賽——主場迎戰(zhàn)伊利諾伊大學的伊利諾伊人隊。跟打北卡時那種如臨大敵的氣氛不同，這次賽前更衣室里輕松了不少。伊利諾伊這賽季狀態(tài)起伏，核心弗蘭克·威廉姆斯還因傷高掛免戰(zhàn)牌，實力大打折扣。

比賽過程也印證了這一點。從跳球開始，印第安納大學就牢牢把控著局面。賈里德·杰弗里斯在內線翻江倒海，湯姆·科弗的外線投籃也跟開了閘似的。防守端，沒了主心骨的伊利諾伊進攻打得磕磕絆絆，毫無章法。

李特首發(fā)出場。他對位的換成了一個運動能力不錯但經驗欠缺的年輕鋒線。防守任務一下子簡單多了，李特不用再像影子似的瘋狂追著人跑，更多是協(xié)防和卡位搶板。他跟往常一樣，沉默又高效地干著自己的活兒，像臺精密機器上那顆最可靠的螺絲釘。

但隨著分差越拉越大，比賽強度自然降了下來，李特在場上拿球處理的機會也多了。他倒沒因此就粘球或者急著表現(xiàn)，反而展現(xiàn)出一種不同于激烈對抗時的從容。

一次進攻，他在側翼接到科弗的分球。杰弗里斯在低位要球，但李特注意到伊利諾伊的防守有往強側收縮的苗頭。他做了個向內線傳球的假動作，瞬間點起了防守人的重心，隨即冷靜地收球，目光掃向另一側。

他看到替補上場的射手凱爾·霍恩正從底角啟動，借著隊友一個無球掩護往弧頂移動。李特沒立刻傳，他觀察著霍恩的跑位路線和防守人的跟隨速度，心里計算著提前量。就在霍恩即將跑到空位的那一剎那，李特的傳球已經提前送到！

籃球越過防守人的指尖，舒舒服服地落到霍恩手里。霍恩接球、調整、起跳、出手，一氣呵成。

“唰！”

三分空心入網！

這記傳球，時機拿捏得恰到好處，讓接球的人幾乎不用調整就能直接開火。

幾個回合后，李特在弧頂組織進攻。他指揮隊友落位，手勢干凈利落。杰弗里斯提上做了個結實的掩護，李特運球借掩護往右路移動，一下子吸引了兩名防守球員。他沒選擇自己攻，甚至沒看弱側，而是用一記隱蔽的背后擊地傳球，把球從人縫里塞給了順下的杰弗里斯！

杰弗里斯接球邁開大步，直殺籃下就是一記暴扣！

這次配合行云流水，跟練了千百遍似的。李特的傳球選擇冷靜得嚇人，完全無視了可能的個人進攻機會，只追求最合理的處理方式。

甚至有一次快攻，李特中路推進，前面有防守人，側翼有隊友更快跟進。他沒硬上，也沒隨便分球，而是在行進中突然節(jié)奏一變，稍稍減速，騙得防守人一愣神的功夫，手腕一抖，把球輕輕拋向籃板側沿！

籃球反彈回來，正好被全速跟進的側翼隊友在空中逮個正著，順勢補籃得分！一次精妙絕倫、算好了的打板空接助攻！

場下的邁克·戴維斯教練看著這一切，雙手抱胸，臉上露出若有所思的表情。他看到了李特在防守端的穩(wěn)定，更看到了他在進攻端那與年齡不符的冷靜和調度能力。這種組織潛能，之前打硬仗時被防守任務掩蓋了，而在這樣相對輕松的比賽中，開始清晰地顯露出來。

半場結束時，山地人隊已經領先了將近20分。

更衣室里氣氛輕松。戴維斯教練簡單強調了句下半場別松懈，別輕敵，然后特意走到李特身邊。

“李，傳球很聰明。”教練言簡意賅地夸了句，“保持這種閱讀比賽的方式。看到機會，就果斷傳。”

李特點點頭。對他而言，那些傳球不是刻意炫技，只是基于觀察和計算后最自然、最有效率的選擇。籃球在他眼里，運行的軌跡和隊友的位置，好像總能更快地形成最優(yōu)解。

下半場徹底成了垃圾時間。李特只打了幾分鐘就被換下休息。他坐在替補席上，看著隊友們繼續(xù)擴大比分。

最終，比分定格在88比65，一場酣暢淋漓的大勝。

技術統(tǒng)計上，李特的數(shù)據(jù)依舊不起眼：上場22分鐘，只得5分，卻送出了全隊最高的7次助攻，外加4籃板和2次搶斷，只有1次失誤。

沒有記者會圍著個只得5分的球員轉，哪怕他助攻數(shù)亮眼。聚光燈依然屬于砍下高分的杰弗里斯和科弗。

李特安靜地洗完澡，換好衣服，準備離開球館。通道口，戴維斯教練又喊住了他。“李，”教練聲音平靜，“今天你處理球的方式，很好。記住那種感覺。以后在某些時候，球隊可能需要你做得更多。”李特停下腳步，看向教練，認真地點了點頭：“我明白，教練。”

走在回宿舍的路上，布盧明頓的夜風帶著涼意。李特回想了一下今天的比賽，那些成功的傳球選擇像清晰的影像在腦子里過了一遍。他沒覺得多興奮，只覺得理所當然。當對手的壓迫不那么強時，他大腦的處理速度自然能更游刃有余地應用到進攻組織上。

這是一場輕松的戰(zhàn)斗，卻像一次有效的演練，讓他潛意識里某種關于“掌控”的開關，被輕輕撥動了一下。他依然是那個沉默的防守者，但內心深處，對于如何影響比賽，有了更多一層的認知和自信。前方的路還長，更強的對手和更嚴酷的考驗肯定還在后頭等著，但此刻，一種平靜的、源于理解的力量，在他心里悄悄生了根。

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