周一早上的考場外,風(fēng)有點(diǎn)涼。
林辰剛走到教學(xué)樓門口,就看見蘇曉冉和王胖子站在梧桐樹下。蘇曉冉穿了件鵝黃色的外套,手里攥著本皺巴巴的《藥材識別手冊》,嘴里還念念有詞:“薄荷性涼,紫蘇辛溫,千萬別搞混……”
胖子則是一副生無可戀的樣子,耷拉著腦袋:“完了完了,昨天背的甘草功效全忘了,等會(huì)兒肯定要掛科。辰兒,你等會(huì)兒能不能……”
“不能。”林辰直接打斷他,“上次幫你按肚子疼是救急,考試作弊可不行。再說了,昨天教你的口訣,你背兩句聽聽?”
胖子撓了撓頭,半天憋出一句:“甘……甘草甜,能調(diào)和?”
蘇曉冉“噗嗤”笑出聲,眼睛彎成月牙:“王同學(xué),你這口訣記得也太敷衍了。林同學(xué)昨天教我的‘甘草歸心脾,緩急又解毒’,我都背下來了。”
林辰耳尖有點(diǎn)熱,趕緊轉(zhuǎn)移話題:“快進(jìn)考場吧,馬上要發(fā)卷子了。蘇同學(xué),別緊張,你記得挺牢的,肯定能過。”
蘇曉冉點(diǎn)點(diǎn)頭,沖他比了個(gè)“加油”的手勢,轉(zhuǎn)身跟著人流進(jìn)了考場。胖子還在嘀咕“要是掛科怎么辦”,被林辰推著也走了進(jìn)去。
考場里,監(jiān)考老師抱著卷子進(jìn)來,金屬文件夾“啪”地放在講臺上,整個(gè)教室瞬間安靜下來。
林辰拿到卷子,先翻了一遍。前面的選擇題、填空題都很基礎(chǔ),比如“當(dāng)歸的主要功效是”“黃芪常用于治療什么病癥”,他掃一眼就知道答案——腦子里全是孫思邈行醫(yī)時(shí)的場景,比如有次他給氣虛的老人開黃芪,念叨著“黃芪補(bǔ)氣,如人之有氣,氣足則體健”。
寫到簡答題時(shí),林辰也沒費(fèi)勁兒。直到最后一道附加題,他愣了一下。
題目是:“簡述‘九節(jié)菖蒲’的性味、歸經(jīng)及特殊用法,此藥材較冷門,酌情給分。”
考場里傳來幾聲小聲的抱怨——連胖子都皺著眉,用筆頭敲桌子,顯然沒聽過這藥材。
林辰卻不一樣。他看到“九節(jié)菖蒲”四個(gè)字,腦子里立馬跳出畫面:神農(nóng)蹲在潮濕的山澗邊,手里拿著一株帶根的草,根上有九個(gè)明顯的節(jié)。他對著身邊的人說:“此草名九節(jié)菖蒲,味辛性溫,歸心胃經(jīng),能開竅醒神,還能治濕阻中焦。但切記,不能和普通菖蒲混,普通菖蒲有毒,這九節(jié)的才有用,煮水時(shí)加三片生姜,能去其燥性。”
這些話像刻在腦子里一樣,林辰拿起筆,飛快地寫下來,連“加生姜去燥”這個(gè)冷門用法都沒漏。
寫著寫著,他感覺有人在看他。抬頭一看,是巡場的張教授。
張教授站在他身后,盯著他的卷子,眼神有點(diǎn)驚訝。等林辰寫完最后一個(gè)字,張教授才輕輕拍了拍他的肩膀,沒說話,轉(zhuǎn)身走了。
林辰心里有點(diǎn)慌——張教授是不是看出什么了?這九節(jié)菖蒲的用法,課本上根本沒提,他答得太詳細(xì)了。
考試結(jié)束鈴響時(shí),林辰才松了口氣。他把卷子交上去,剛走出教室,就被蘇曉冉攔住了。
“林同學(xué)!最后那道附加題,你會(huì)嗎?我連九節(jié)菖蒲長啥樣都不知道!”蘇曉冉一臉好奇,手里還拿著個(gè)空的筆帽,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
“會(huì)……會(huì)一點(diǎn)。”林辰不敢說全知道,“以前看書看到過,記了點(diǎn)用法。”
“哇!你也太厲害了吧!”蘇曉冉眼睛亮閃閃的,“對了,之前說請你喝奶茶,現(xiàn)在有空嗎?學(xué)校門口新開了家‘甜滋滋’奶茶店,聽說有款‘薄荷奶綠’超好喝!”
林辰剛想答應(yīng),就聽見胖子的聲音:“等等我!你們倆要去喝奶茶?帶上我啊!我也餓了,順便吃點(diǎn)關(guān)東煮。”
蘇曉冉笑著點(diǎn)頭:“好啊!多個(gè)人熱鬧。”
林辰?jīng)]辦法,只能跟著他們一起往奶茶店走。胖子一路都在吐槽附加題太難,說自己肯定要掛科,林辰和蘇曉冉偶爾搭兩句,大多時(shí)候是蘇曉冉在跟林辰聊剛才考試的題目,比如“那道當(dāng)歸的題,我答了補(bǔ)血活血,對不對?”
到了奶茶店,人不算多。蘇曉冉先點(diǎn)了單:“一杯薄荷奶綠,少糖;一杯珍珠奶茶,全糖,多珍珠;再來一杯烏龍奶茶,正常糖。”她轉(zhuǎn)頭問林辰和胖子,“沒錯(cuò)吧?林同學(xué)要的薄荷奶綠,王同學(xué)要的珍珠奶茶?”
“對!還是蘇同學(xué)細(xì)心!”胖子笑得眼睛都沒了。