周一上午的陽(yáng)光斜斜照在教學(xué)樓的走廊上,林辰攥著筆記本快步走向張教授的辦公室。走廊里偶爾有學(xué)生經(jīng)過,看到他都會(huì)笑著點(diǎn)頭——自從辯論會(huì)后,“林辰”這個(gè)名字在醫(yī)學(xué)部幾乎成了“中醫(yī)厲害”的代名詞,連之前不認(rèn)識(shí)他的學(xué)弟學(xué)妹,都知道有個(gè)能把《千金方》背得滾瓜爛熟的學(xué)長(zhǎng)。
剛走到三樓拐角,就撞見了趙天宇。他穿著熨得平整的白襯衫,手里捏著份實(shí)驗(yàn)報(bào)告,看到林辰時(shí),眉頭瞬間皺緊,腳步頓了頓。
“喲,這不是‘校園神醫(yī)’嗎?”趙天宇的聲音帶著點(diǎn)冷意,眼神掃過林辰手里的筆記本,“怎么,這是要去跟張教授邀功?辯論會(huì)贏了一次,真當(dāng)自己是中醫(yī)大師了?”
林辰停下腳步,語(yǔ)氣很平靜:“我是來跟張教授請(qǐng)教醫(yī)書的,不是邀功。趙同學(xué)要是有空,不如多看看藥材圖譜,免得下次再把當(dāng)歸和獨(dú)活搞混?!?/p>
這話戳中了趙天宇的痛處。辯論會(huì)上PPT里的藥材配圖錯(cuò)誤,到現(xiàn)在還有同學(xué)私下議論,他臉色瞬間沉了下來,攥著實(shí)驗(yàn)報(bào)告的手指泛白:“你別得意,中醫(yī)那套不過是運(yùn)氣好,真到臨床治病,還得看現(xiàn)代醫(yī)學(xué)。”
“是不是運(yùn)氣,不是靠說的?!绷殖?jīng)]再多說,轉(zhuǎn)身繼續(xù)往辦公室走。背后傳來趙天宇的冷哼,他卻沒放在心上——自從得到傳承,幫著身邊人解決病痛后,他更明白“醫(yī)道”不是用來爭(zhēng)高低的,是用來幫人的。
張教授的辦公室門虛掩著,里面飄出淡淡的墨香。林辰敲了敲門,聽到“進(jìn)來”的聲音后推門進(jìn)去,只見張教授正坐在書桌后,手里捧著本封面泛黃的線裝書,書頁(yè)邊緣都有些磨損。
“坐吧?!睆埥淌谥噶酥缸狼暗囊巫?,把線裝書輕輕放在桌上,“這是我年輕時(shí)從舊書市場(chǎng)淘來的,是本殘缺的《本草衍義》,里面有些關(guān)于‘獨(dú)活與羌活’的記載,之前辯論會(huì)提到這兩味藥,我猜你對(duì)它們應(yīng)該有不一樣的理解?!?/p>
林辰湊過去看,書頁(yè)上的字跡是手寫的小楷,有些地方還畫著藥材的簡(jiǎn)筆畫。他剛看到“獨(dú)活治下,羌活治上”這行字,腦海里突然閃過一段畫面——孫思邈在終南山的藥圃里,手里分別拿著兩株草藥,對(duì)身邊的弟子說:“獨(dú)活生在陰坡,能祛腰以下的風(fēng)寒,治足跟痛最效;羌活長(zhǎng)在陽(yáng)坡,能散肩以上的寒氣,治頸椎痛最佳,二者雖像,卻不可混用?!碑嬅胬?,孫思邈還把兩株草藥的根須掰開:“你看,獨(dú)活根須粗,羌活根須細(xì),憑這個(gè)就能分清。”
“張教授,”林辰收回思緒,語(yǔ)氣很穩(wěn),“這兩味藥雖然都能祛風(fēng)寒,但確實(shí)像書里說的‘治上治下’有別。孫思邈在《千金方》里還提到,治足跟痛時(shí),獨(dú)活要配牛膝;治頸椎痛時(shí),羌活得加葛根,這樣藥效才能更準(zhǔn)?!?/p>
張教授眼里閃過一絲驚訝,伸手推了推眼鏡:“你對(duì)《千金方》的熟悉程度,可不像是只靠課堂學(xué)習(xí)的。我教了這么多年中醫(yī),能把‘藥對(duì)’記得這么清楚的學(xué)生,不多見。你家里有人懂中醫(yī)?”
林辰心里咯噔一下,他沒法說傳承的事,只能含糊道:“小時(shí)候跟著爺爺看過幾本老醫(yī)書,記了些零散的知識(shí),這次辯論會(huì)又翻了翻《千金方》,才慢慢理清楚?!?/p>
張教授沒追問,只是笑了笑,把線裝書往林辰那邊推了推:“這本你先拿去看,里面還有些關(guān)于祝由術(shù)的零星記載,雖然不完整,但或許對(duì)你有用。下周這個(gè)時(shí)候,你再來跟我說說你的看法?!?/p>
林辰接過書,指尖碰到泛黃的書頁(yè),心里滿是感激:“謝謝張教授,我一定好好看。”
離開辦公室時(shí),剛走到樓梯口,就看到蘇曉冉拎著個(gè)紙袋站在那里,手里還握著杯熱奶茶??吹搅殖?,她眼睛一下子亮了:“林老夫子,跟教授聊完啦?這奶茶是熱的,你剛才走得急,沒來得及給你?!?/p>
林辰接過奶茶,指尖傳來暖意,耳朵有點(diǎn)紅:“謝謝,教授給了我本舊醫(yī)書,讓我回去研究?!?/p>
“舊醫(yī)書?”蘇曉冉湊過來,好奇地看著林辰手里的線裝書,“是不是像古裝劇里的那種?上面有沒有畫奇怪的符號(hào)?”
“就是本普通的醫(yī)書,不過里面有很多實(shí)用的記載?!绷殖桨褧沁呥f了遞,“下次咱們?nèi)D書館,可以一起查資料,看看能不能補(bǔ)全里面殘缺的部分。”