兩人坐下后,張教授翻開書,指著其中一頁:“上次義診,你用牛膝和續(xù)斷幫超市的張叔治足跟痛,對嗎?”
林辰點頭:“是的教授,我查了《千金方》,里面說‘牛膝引血下行,續(xù)斷補(bǔ)筋續(xù)骨’,正好對癥?!?/p>
張教授點點頭,又問:“那你對《本草綱目》里牛膝的記載怎么看?李時珍說它‘治腰膝骨痛,四肢拘攣,痿痹’,你覺得這里的‘痿痹’,和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)說的足跟勞損,有什么關(guān)聯(lián)?”
林辰腦海里突然閃過一段記憶——孫思邈在終南山給老農(nóng)治足跟痛時,曾蹲在地上指著足跟說:“此乃筋脈瘀滯,氣血不達(dá),牛膝能通之,續(xù)斷能補(bǔ)之。”他定了定神,組織語言:“教授,我覺得‘痿痹’是指筋脈失去濡養(yǎng),導(dǎo)致疼痛和活動不利。足跟勞損是因為久站讓氣血瘀在足跟,牛膝能把氣血引到足跟,通開瘀滯,續(xù)斷能補(bǔ)筋骨,讓受損的地方長好。而且現(xiàn)代研究也證明,牛膝皂苷能減輕炎癥,續(xù)斷苷能促進(jìn)軟骨修復(fù),和古籍記載是對得上的?!?/p>
張教授眼睛亮了亮,手指輕輕敲著書頁:“你說得很透徹,比很多高年級學(xué)生理解得都深。你平時經(jīng)常讀《本草綱目》嗎?有沒有遇到過看不懂的地方?”
林辰想起自己的傳承,不敢說得太細(xì),只能含糊:“沒事就翻一翻,遇到不懂的就查注釋,有時候也會琢磨古人為什么這么用藥?!?/p>
張教授笑了笑,把《千金方選注》遞給他:“這本書你拿去看,里面有很多前人對藥方的解讀,還有我做的批注,或許對你準(zhǔn)備辯論會有幫助。要是有不懂的,隨時來我辦公室問。”
林辰接過書,指尖碰到泛黃的紙頁,心里暖暖的:“謝謝張教授。”
張教授站起身,又看了他一眼,眼神里帶著點探究,卻沒再多問,轉(zhuǎn)身慢慢走了。
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晚上回宿舍,林辰剛翻開《千金方選注》,胖子就闖了進(jìn)來,手里舉著張辯論會報名表:“辰兒!報名截止前我?guī)湍銏笊戏捶搅?!趙天宇報了正方,標(biāo)題就叫‘中醫(yī)缺乏科學(xué)依據(jù)’,他這是沖著你來的!”
林辰接過報名表,上面寫著辯論會時間是下周五,地點在學(xué)術(shù)報告廳。他剛想說話,手機(jī)震了震,是蘇曉冉發(fā)來的微信,附了個文件:“這是我整理的資料,有《千金方》的病例和現(xiàn)代研究數(shù)據(jù),明天帶給你?!焙竺孢€加了個加油的表情。
林辰回復(fù):“謝謝姑娘,明日見。”發(fā)出去才想起上次被蘇曉冉笑“林老夫子”,趕緊補(bǔ)了個笑臉。
另一邊,趙天宇在宿舍對著電腦做PPT,屏幕上滿是“中醫(yī)無量化標(biāo)準(zhǔn)”“中藥成分不明”的標(biāo)題。他從網(wǎng)上找了些藥材圖片,隨便貼上去——把秦艽標(biāo)成獨活,把桑枝標(biāo)成桂枝,心里想著:臺下沒幾個人懂中醫(yī),到時候只要把現(xiàn)代醫(yī)學(xué)術(shù)語搬出來,肯定能贏。
他給蘇曉冉發(fā)微信:“下周五辯論會,來學(xué)術(shù)報告廳看看吧,我會讓你知道什么是真正的科學(xué)。”
過了一會兒,蘇曉冉回復(fù):“那天我要幫林辰準(zhǔn)備,可能去不了?!?/p>
趙天宇把手機(jī)扔在桌子上,臉色陰沉得能滴出水來。他盯著電腦屏幕上“林辰”兩個字,咬牙道:“不就是會點中醫(yī)嗎,我一定讓你在全校面前丟臉。”
第二天早上,蘇曉冉把整理好的資料帶給林辰,厚厚的一沓,里面有《千金方》的病例復(fù)印件,還有《中醫(yī)雜志》上關(guān)于中藥藥理的論文。胖子也帶來了他媽做的芝麻餅,塞給林辰:“多吃點,補(bǔ)補(bǔ)腦子,辯論會時別緊張,有我們給你加油!”
林辰拿著資料,翻到《千金方選注》里張教授的批注:“醫(yī)之道,不分古今,能解人病痛者,皆為良道?!彼睦锏莫q豫慢慢消失了——這場辯論會,不只是反駁趙天宇,更是讓大家了解中醫(yī)的機(jī)會。
離辯論會越來越近,校園里的討論也多了起來。有人說趙天宇懂現(xiàn)代醫(yī)學(xué),肯定能贏;也有人說林辰幫了那么多人,他的醫(yī)術(shù)就是最好的證明。
林辰不知道的是,這場辯論會,不僅會讓他在全校面前嶄露頭角,還會讓張教授更加確定,他身上藏著不一般的中醫(yī)傳承。而趙天宇準(zhǔn)備的PPT里,那些錯誤的藥材配圖,早已為他的“下不來臺”埋下了伏筆。
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