第84章 辯論會(huì)交鋒與藥材辨誤（第1頁(yè)）

周三下午的學(xué)校大禮堂坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，前排的評(píng)委席上擺著銘牌，張教授穿著藏青色中山裝，手里翻著本線裝的《千金方》，目光偶爾掃過(guò)臺(tái)下——林辰坐在第三排，手里攥著本手寫(xiě)筆記，封皮上還畫(huà)著小小的太極圖案。

“下面有請(qǐng)反方代表，醫(yī)學(xué)部趙天宇同學(xué)發(fā)言。”主持人話音剛落，臺(tái)下就響起一陣掌聲，趙天宇穿著定制的白襯衫，手里拿著平板電腦，緩步走上臺(tái)。他掃了眼臺(tái)下的蘇曉冉，嘴角揚(yáng)起點(diǎn)傲慢的笑，點(diǎn)開(kāi)PPT：“我方認(rèn)為，中醫(yī)缺乏科學(xué)依據(jù)，所謂‘辨證施治’不過(guò)是經(jīng)驗(yàn)主義，就像這些藥材，”他指著屏幕上的圖片，“看似分門(mén)別類，實(shí)則沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，甚至可能混淆使用，危害健康。”

屏幕上的PPT配色華麗，每頁(yè)都標(biāo)著私立醫(yī)院的LOGO，可林辰一眼就看出不對(duì)勁——標(biāo)著“麻黃”的圖片，葉子邊緣是鋸齒狀，分明是細(xì)辛；標(biāo)著“當(dāng)歸”的切片，顏色偏淺黃，其實(shí)是獨(dú)活。他剛想抬手，旁邊的胖子先湊過(guò)來(lái)小聲說(shuō)：“辰兒，他把細(xì)辛當(dāng)麻黃了！上次你還說(shuō)過(guò)，細(xì)辛葉子尖，麻黃葉子圓，這都能弄錯(cuò)？”

趙天宇還在繼續(xù)說(shuō)，語(yǔ)氣帶著不屑：“比如治療風(fēng)寒感冒，中醫(yī)用麻黃發(fā)汗，可現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，麻黃堿過(guò)量會(huì)導(dǎo)致心悸，這就是中醫(yī)的落后之處——只看表象，不重劑量和成分分析。反觀西醫(yī)，精準(zhǔn)到毫克，這才是科學(xué)。”

臺(tái)下有人點(diǎn)頭，也有人小聲議論。蘇曉冉皺著眉，掏出手機(jī)查藥材圖片，抬頭時(shí)正好對(duì)上林辰的目光，悄悄比了個(gè)“加油”的手勢(shì)。

“下面有請(qǐng)正方代表，中醫(yī)學(xué)部林辰同學(xué)反駁。”主持人的聲音打破了禮堂的安靜。林辰深吸一口氣，把筆記揣進(jìn)兜里，走上臺(tái)。他沒(méi)拿平板電腦，只攥著支筆，站在話筒前時(shí)，語(yǔ)氣比想象中沉穩(wěn)：“趙同學(xué)說(shuō)中醫(yī)缺乏科學(xué)依據(jù)，我想先糾正一個(gè)錯(cuò)誤——你PPT里的麻黃，其實(shí)是細(xì)辛。”

這話一出，臺(tái)下頓時(shí)安靜下來(lái)。趙天宇的臉色變了變：“不可能，這是我從私立醫(yī)院藥材庫(kù)調(diào)的圖，怎么會(huì)錯(cuò)？”

“細(xì)辛葉子呈心形，邊緣光滑，而麻黃葉子是鱗片狀，長(zhǎng)在莖節(jié)上，”林辰抬手在空中比了比，“《本草綱目》里寫(xiě)‘細(xì)辛葉似小葵，柔莖細(xì)根，味辛而麻’，你圖片里的葉子帶鋸齒，根須粗短，分明是細(xì)辛。要是按你的用法，用細(xì)辛當(dāng)麻黃治感冒，細(xì)辛的毒性會(huì)讓人嘔吐，這不是中醫(yī)的問(wèn)題，是用錯(cuò)了藥材。”

他的腦海里突然閃過(guò)神農(nóng)識(shí)藥的畫(huà)面——神農(nóng)蹲在山谷里，手里拿著細(xì)辛和麻黃，對(duì)身邊的弟子說(shuō)：“此二藥皆能散寒，然細(xì)辛性烈，需少量用；麻黃性緩，可發(fā)汗，誤認(rèn)則傷人。”畫(huà)面里，神農(nóng)還把兩種藥材的葉子對(duì)比著看，“記清葉形，方能辨藥。”

張教授在評(píng)委席上抬了抬眼，手指在《千金方》的封面上輕輕敲了敲，眼里閃過(guò)點(diǎn)贊許。

趙天宇的額頭冒了汗，強(qiáng)撐著說(shuō)：“就算藥材認(rèn)錯(cuò)，中醫(yī)的‘辨證施治’還是沒(méi)有數(shù)據(jù)支撐！你說(shuō)孫思邈的方子有用，有現(xiàn)代研究證明嗎？”

“有。”林辰的語(yǔ)氣很肯定，“2023年《中醫(yī)雜志》上有篇研究，用孫思邈《千金方》里的‘桂枝湯’治風(fēng)寒感冒，有效率達(dá)89%，比單純用西藥緩解癥狀快1。5天。而且桂枝湯里的桂枝、白芍，現(xiàn)代藥理分析顯示，能抑制流感病毒復(fù)制，這就是科學(xué)依據(jù)。”

他又舉了例子：“上次校園義診，我用孫思邈的‘獨(dú)活寄生湯’治李阿姨的膝寒痛，她之前貼西藥止痛貼不管用，敷了五天藥就不疼了。后來(lái)去醫(yī)院做檢查，膝關(guān)節(jié)積液減少了，這不是經(jīng)驗(yàn)主義，是中醫(yī)‘通經(jīng)絡(luò)、補(bǔ)肝腎’的理論，和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)‘改善局部循環(huán)’的原理是相通的。”

臺(tái)下的蘇曉冉聽(tīng)得眼睛發(fā)亮，掏出手機(jī)拍了張林辰的背影，發(fā)了條朋友圈：“林老夫子太厲害！中醫(yī)不是偽科學(xué)！”胖子在旁邊跟著喊：“辰兒加油！把他懟下去！”

趙天宇的臉漲得通紅，又想開(kāi)口，卻被林辰打斷：“趙同學(xué)說(shuō)中醫(yī)落后，可孫思邈在一千多年前就提出‘治未病’，讓人們通過(guò)飲食、運(yùn)動(dòng)預(yù)防疾病，這和現(xiàn)在的‘健康管理’理念一模一樣。中醫(yī)不是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，是你沒(méi)真正了解它。”

辯論會(huì)的時(shí)間到了，評(píng)委開(kāi)始打分。張教授在點(diǎn)評(píng)時(shí)，特意提到：“林辰同學(xué)不僅能引用古代醫(yī)書(shū)，還結(jié)合了現(xiàn)代研究，更重要的是，他懂辨藥——這是學(xué)中醫(yī)的基礎(chǔ)，也是很多人忽略的地方。”他看向林辰，“你對(duì)《本草綱目》的理解很深入，課后可以來(lái)我辦公室，聊聊孫思邈的‘辨證施治’。”

趙天宇站在臺(tái)上，手里的平板電腦差點(diǎn)掉在地上。臺(tái)下有人小聲議論：“連藥材都認(rèn)錯(cuò)，還說(shuō)中醫(yī)落后。”“林辰說(shuō)得有道理，我奶奶就是吃中藥治好的關(guān)節(jié)炎。”他再也待不下去，匆匆走下臺(tái)，連評(píng)委的點(diǎn)評(píng)都沒(méi)聽(tīng)完。

本小章還未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀后面精彩內(nèi)容！

辯論會(huì)結(jié)束后，蘇曉冉和胖子跑過(guò)來(lái)。蘇曉冉遞過(guò)一瓶水：“林老夫子，你剛才太帥了！尤其是糾正藥材錯(cuò)誤的時(shí)候，趙天宇的臉都白了。”胖子拍著林辰的肩膀：“辰兒，你剛才說(shuō)的研究數(shù)據(jù)是哪看的？我也想看看，以后跟人吹牛逼。”

林辰接過(guò)水，耳朵有點(diǎn)紅：“都是看書(shū)記的，還有上次張教授課上講的內(nèi)容。”

這時(shí)張教授走過(guò)來(lái)，手里拿著那本線裝《千金方》：“林辰，你剛才提到‘桂枝湯’的研究，很細(xì)致。明天下午來(lái)我辦公室，我有本殘缺的《千金方》抄本，里面有孫思邈治關(guān)節(jié)痛的方子，你或許會(huì)感興趣。”

“謝謝張教授！”林辰連忙點(diǎn)頭，心里有點(diǎn)激動(dòng)——他一直想更深入了解孫思邈的手記，這下正好有機(jī)會(huì)。

張教授拍了拍他的肩膀，又看了眼他脖子上露出來(lái)的太極玉佩，眼神頓了頓，沒(méi)多說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走了。

夕陽(yáng)透過(guò)大禮堂的窗戶照進(jìn)來(lái)，落在三人身上。蘇曉冉晃了晃手機(jī)：“我朋友圈好多人問(wèn)你要中醫(yī)筆記呢，林老夫子，要不要開(kāi)個(gè)小課堂？”

“別取笑我了。”林辰把筆記往懷里攏了攏，腳步輕快起來(lái)。他摸了摸脖子上的太極玉佩，玉佩暖暖的，像在回應(yīng)他的心意。原來(lái)這份傳承不只是治病，還能讓更多人了解中醫(yī)，這比什么都重要。

回到宿舍，林辰把今天辯論會(huì)的內(nèi)容記在筆記本上，在空白處畫(huà)了細(xì)辛和麻黃的葉子，旁邊寫(xiě)著：“辨藥為醫(yī)之基，傳承為醫(yī)之本。”寫(xiě)完，他想起張教授說(shuō)的殘缺抄本，心里滿是期待——明天去辦公室，說(shuō)不定能解開(kāi)更多關(guān)于孫思邈手記的疑問(wèn)。

喜歡太極醫(yī)道傳承請(qǐng)大家收藏：（）太極醫(yī)道傳承