第225章 跨村校驗 數據映實效（第1頁）

林辰剛把多村“冬儲打卡”的照片整理進檔案，手機就彈出溪頭村李書記的語音，語氣里帶著困惑：“林醫生，俺們村向青山村調了10斤一級艾草，煮出來的茶比平時苦，老人們說‘喝著扎嗓子’；后來才發現，青山村的一級艾草葉片比俺們村的大一圈，是不是分級標準沒對上頭啊？這跨村調配要是總出這問題，藥效不穩，老人們該不相信了。”

林辰指尖劃過檔案里兩村的“一級葉”照片——青山村的葉片寬約5厘米，溪頭村的約4厘米，確實有偏差。胸口的玉佩輕輕發熱，他忽然明白，基層推廣到了“跨村協作”階段，光有單村標準還不夠，得有統一的“分級校驗法”。

他先給李教授打去電話：“李教授，跨村調配的草藥等級對不上，青山村的一級葉比溪頭村的大，導致藥效偏濃。能不能定個‘看得見、量得著’的校驗標準？村里有簡易木尺，用長度加顏色來定，村民好操作。”

李教授在電話那頭想了想，很快有了方案：“就按‘雙標校驗’——一級葉要‘深綠、軟嫩、葉片長5厘米’，用木尺量，差1厘米就降為二級；二級葉‘淺綠、稍硬、長4厘米’，這樣不管哪個村的草藥，一量一看就知道等級對不對。我這就做個簡易校驗卡，畫著葉片和木尺，下午去溪頭村，跟青山村一起對標準。”

掛了電話，林辰又撥通張主任的微信。屏幕里，張主任正翻著“師徒教學日志”，眉頭微蹙：“日志里畫的都是笑臉，但實際教學效果咋樣，還得抽查才知道。比如小虎學了‘判斷干濕度’，能不能去別的村幫忙？得搞次‘跨村實操抽查’，檢驗真本事。”

“抽查就選溪頭村。”林辰想起兩村的草藥調配問題，補充道，“讓小虎跟著小石頭去溪頭村，幫忙校驗艾草等級、判斷干濕度，既查教學效果，又能解決實際問題，一舉兩得。”

張主任立刻點頭：“我加個‘抽查記錄表’，就記‘會不會量葉片’‘會不會捏濕度’‘村民評’三欄，用星星打分，簡單明了。”

一旁的蘇曉冉突然舉著平板湊過來：“趙工剛發了‘冬儲數據復盤初稿’，說多村的濕度數據、師徒打卡數據都有了，但沒匯總分析——比如哪個村防潮效果最好，哪個師徒組教學最扎實，看不太出來，得優化成‘村情實效報告’。”

林辰撥通趙天宇的視頻，屏幕里的他正對著滿屏數據撓頭：“我想把數據分成‘防潮實效’‘教學實效’兩部分，防潮那邊標‘濕度超標次數’，教學那邊標‘師徒打卡完成率’，還加個‘問題建議’欄，比如山南村濕度超標3次，就建議‘加掛干艾草包吸濕’，系統能自動推給對應村。”

“再加個‘村民反饋’模塊。”林辰想起溪頭村老人說“茶苦”的事，“把村民的用藥感受填進去，比如‘溪頭村用青山艾草，10人說苦’，這樣數據能連起‘標準-藥效-反饋’，更實在。”

第二天下午，林辰帶著李教授、張主任和趙天宇去了溪頭村。村口的曬場上，青山村的小石頭正領著小虎，蹲在艾草堆旁。李教授掏出簡易校驗卡，上面畫著5厘米長的葉片，旁邊標著“深綠=一級”：“來，小虎，用木尺量量這片葉子，看夠不夠5厘米，顏色深不深——夠了、深綠，就是一級；不夠，就是二級。”

小虎拿起木尺，笨手笨腳地量：“從葉尖到葉根，正好5厘米，顏色是深綠，這是一級！”他又拿起另一片，“這個才4厘米，淺綠，是二級！”

溪頭村的張奶奶湊過來，看著校驗卡笑了：“有這卡和尺子，以后不管哪個村的草藥，俺們自己也能對等級，再也不怕煮出苦茶了！”

曬場另一頭，張主任正在填“抽查記錄表”。小虎幫溪頭村判斷了10片艾草的干濕度，8片判斷正確，村民們在“村民評”欄畫了三顆星星。張主任把表遞給小石頭：“小虎學得扎實，你這師傅教得好，以后多帶他跨村幫忙，既練手又能幫襯別的村。”

小石頭接過表，在“師傅評”欄畫了個大大的笑臉，旁邊寫：“小虎能幫上忙啦！”

趙天宇則在村委會里，給兩村的村干部演示“村情實效報告”。屏幕上，青山村的“防潮實效”欄寫著“濕度超標0次”，“教學實效”欄寫著“打卡完成率100%”；溪頭村的“問題建議”欄跳著紅色提示：“近3天濕度超75%，建議在陶罐旁掛干艾草包”。

“這報告太實用了！”溪頭村李書記指著提示說，“俺們村最近總下雨，正愁潮呢，現在知道掛艾草包就行，不用再等城里專家說。”

太陽快落山時，溪頭村的曬場上飄起了艾草茶的清香。王奶奶煮了壺用“校驗后一級艾草”泡的茶，分給大家：“這次的茶不苦了，剛剛好，喝著心里松快。”

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小虎捧著茶杯，眼里亮閃閃的：“這是俺量過等級的艾草煮的！以后俺還要幫更多村量，讓大家都喝到不苦的茶！”

返程時，李教授坐在車里，翻著兩村的校驗記錄：“以前總覺得‘統一標準’得靠精密儀器，現在才知道，村民的木尺和簡易卡，比實驗室的設備更管用——基層的標準，得‘接地氣’才能落地。”

張主任看著“抽查記錄表”上的星星，感慨道：“師徒教學不是‘簽了日志就完了’，得‘能跨村實操’才叫學會。小虎今天的表現，比日志上的笑臉更有說服力，這才是真效果。”

趙天宇對著“村情實效報告”補充：“之前做AI系統，總想著‘炫技術’，現在才明白，能幫村里找出‘掛艾草包’這樣的小辦法，比復雜的數據分析更有價值——基層需要的是‘解決問題’，不是‘看數據’。”

林辰靠在車窗上，手里攥著片校驗過的一級艾草葉，指尖還留著淡淡的茶香。他摸了摸胸口的玉佩，忽然想起醫學競賽時，評委們說“創新要結合實用”——原來真正的“實用創新”，不是賽場上報出的亮眼數據，是村民手里能量葉片的木尺，是小虎能跨村幫忙的本事，是系統里能提示“掛艾草包”的紅色小字；是讓李教授的知識變成校驗卡，張主任的想法變成抽查表，趙天宇的技術變成村情報告。

車子駛進市區時，多村群里又熱鬧起來：山南村發了“掛艾草包”的照片，配文“濕度降下來了，草藥沒潮！”；鄰村發了小虎幫忙量草藥的視頻，寫著“小虎會校驗等級啦！”；基層醫生發了“村情實效報告”的截圖，標注“按報告調整，村民反饋藥效穩了”。

林辰看著群里的消息，胸口的玉佩依舊溫熱。他知道，這場從醫學競賽開始的“基層傳承”，早已超越了“方案推廣”的范疇——是跨村校驗的木尺，是師徒抽查的星星，是數據報告的提示，更是村民們喝著不苦的艾草茶時的笑臉，一起把“神農醫道”的“仁心”，變成了每個村都能落地的“實在事”。

晚上，林辰在“村情實效報告”的扉頁寫下：“所謂巔峰，不是賽場的金獎，是村民杯里‘不苦的艾草茶’；所謂創新，不是復雜的技術，是能幫村里‘掛對艾草包’的小提示。”寫完，他摸了摸胸口的玉佩，暖意漫過指尖——這，才是醫學競賽“巔峰對決”最終的意義，是神農傳承最鮮活、最踏實的模樣。

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