第5章 課堂上的‘藥材通’與課本里的怪字（第1頁(yè)）

林辰跟著胖子往教學(xué)樓走的時(shí)候，太陽(yáng)正好從云里鉆出來(lái)。

金色的光灑在梧桐葉上，把水珠照得亮晶晶的。胖子還在念叨剛才肚子疼的事兒，一只手拍著林辰的胳膊：“你那按摩真神了！早知道昨天就不硬扛了，咳得我嗓子都疼，今天說(shuō)話還啞著呢。”

林辰笑了笑，沒(méi)接話。他把一只手插在褲兜里，指尖悄悄碰了碰脖子上的玉佩——玉佩還是溫的，像揣了塊小暖爐。他有點(diǎn)慌，等會(huì)兒上課要是再突然冒出來(lái)神農(nóng)的記憶，被同學(xué)看見可就麻煩了。

到教室的時(shí)候，里面已經(jīng)坐了不少人。胖子早占了前排靠窗的座，拉著林辰往那邊走：“你看，我特意給你留的位置，聽課清楚，還能吹到風(fēng)，多舒服。”

林辰坐下，剛把《神農(nóng)本草經(jīng)》課本拿出來(lái)，就聽見前面兩個(gè)女生在小聲嘀咕：“聽說(shuō)張教授今天要帶新鮮藥材來(lái)，讓咱們認(rèn)呢！我昨天光顧著看劇，根本沒(méi)背，完了完了……”

“我也沒(méi)背熟啊！張教授的平時(shí)分可難拿了，要是答不上來(lái)，這學(xué)期的平時(shí)分就懸了。”

林辰心里也跟著緊了緊。他昨天本來(lái)打算晚上背《神農(nóng)本草經(jīng)》的，結(jié)果送外賣時(shí)被車撞了，別說(shuō)背書，連課本都沒(méi)碰過(guò)。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，張教授來(lái)了。

張教授穿件洗得發(fā)白的灰色中山裝，手里拎著個(gè)竹籃子，籃子里裝著好幾株帶著泥土的草藥，走到講臺(tái)前輕輕放下：“今天不照本宣科，咱們認(rèn)認(rèn)新鮮藥材。誰(shuí)能說(shuō)出藥材的名字、性味歸經(jīng)和功效，就加兩分平時(shí)分。”

說(shuō)著，他從籃子里拿出一株草——葉子是披針形的，頂端有點(diǎn)尖，開著細(xì)碎的小紫花，看著挺常見，卻沒(méi)幾個(gè)人能叫出名字。

“誰(shuí)來(lái)試試？”張教授的目光掃過(guò)教室，語(yǔ)氣挺溫和。

教室里靜了幾秒，沒(méi)人舉手。胖子湊到林辰耳邊，聲音壓得很低：“這啥啊？看著像紫蘇，又不太像，紫蘇的葉子沒(méi)這么尖吧？”

林辰剛想開口說(shuō)“好像不是紫蘇”，腦子里突然“嗡”了一聲。

眼前的講臺(tái)、同學(xué)都不見了，換成了一片長(zhǎng)滿野草的山坡。神農(nóng)蹲在地上，手里拿著跟張教授一模一樣的草，先湊近鼻子聞了聞，又輕輕咬了一口葉子，然后對(duì)著旁邊的人說(shuō)：“這是夏枯草，味辛、苦，性涼，能清肝瀉火。要是有人眼睛紅、疼，用它煮水喝就管用。得在夏天采，過(guò)了夏就老了，藥效就差了。”

畫面消失得很快，林辰眨了眨眼，教室又變回了原來(lái)的樣子。張教授還在等著有人回答，眉頭微微皺著。

“我來(lái)試試。”林辰趕緊站起來(lái)。

全班的目光都集中到他身上，胖子也驚訝地看著他：“你認(rèn)識(shí)？”

林辰定了定神，指著那株草說(shuō)：“這是夏枯草，性味辛、苦，寒，歸肝、膽經(jīng)。主要功效是清肝瀉火、散結(jié)消腫，能治目赤腫痛、頭痛眩暈，還有瘰疬痰核。采收時(shí)間最好在夏季果穗半枯的時(shí)候，這時(shí)候藥效最足。”

他話剛說(shuō)完，教室里就傳來(lái)一陣小聲的議論：“這么詳細(xì)？他怎么記得這么清楚啊？”“我連名字都叫不上來(lái)，他連采收時(shí)間都知道……”

張教授眼里也閃過(guò)一絲驚訝，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“說(shuō)得很對(duì)。那你知道，夏枯草除了煎服，還有沒(méi)有別的用法？教材里沒(méi)寫這個(gè)。”

林辰心里一慌，剛想找借口說(shuō)“不知道”，腦子里又冒出來(lái)孫思邈的畫面——孫思邈坐在茅草屋里，把搗爛的夏枯草敷在一個(gè)老人的眼睛上，一邊敷一邊說(shuō)：“這樣敷著，比吃藥快，三天就能好。”

“還能外用。”林辰趕緊說(shuō)，“把夏枯草搗爛了敷在患處，能治急性結(jié)膜炎之類的眼部炎癥，起效比內(nèi)服快。”

張教授這下是真的驚訝了，他從講臺(tái)上走下來(lái)，走到林辰旁邊，仔細(xì)看了看他：“你怎么知道這些的？我記得我沒(méi)在課上講過(guò)外用的用法。”

林辰手心有點(diǎn)出汗，趕緊找借口：“我……我奶奶以前是老中醫(yī)，我小時(shí)候看過(guò)她的筆記，上面寫的這些用法。”

“哦？”張教授笑了，眼神里帶著點(diǎn)探究，卻沒(méi)追問(wèn)，“你奶奶的筆記倒是挺詳細(xì)的。那再試試這個(gè)。”