第52章 宋歡歡，你完蛋了（第1頁(yè)）

四校聯(lián)合發(fā)文，是映射一個(gè)學(xué)生？

到底是為了理想接受金錢，還是因?yàn)榻疱X腐蝕了信念？

聽說她看不上昂山資本。

幾乎用了僅僅幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，好幾條關(guān)于宋歡歡的微博和話題都沖上了熱搜，明眼人都知道這是有人在背后做局，但是誰(shuí)又在乎？

不過是閑時(shí)吃瓜，自然是事情越熱鬧越好。

最初是清北大學(xué)路功發(fā)表了一番長(zhǎng)篇分析，即“理性討論選擇醫(yī)學(xué)背后的邏輯悖論”。

文中并未直接否定宋歡歡的選擇，而是以一種極其“客觀”的口吻，闡訴相關(guān)事實(shí)。

“江大的醫(yī)學(xué)院實(shí)力不俗，尤其是在謝若谷教授領(lǐng)導(dǎo)下的神經(jīng)外科專業(yè)更是國(guó)家重點(diǎn)，全球知名。”

“但眾所周知，謝教授早在五年前就宣布不再帶學(xué)生。”

“因而目前的江大就科研資源、國(guó)際交流平臺(tái)、以及頂尖導(dǎo)師數(shù)量，與清北醫(yī)學(xué)院相比，存在客觀差距。”

“所以我不明白，就算宋同學(xué)熱愛醫(yī)學(xué)，為什么不選擇條件更優(yōu)渥的清北醫(yī)學(xué)院，而是選擇一條看似更‘艱苦’卻未必更‘高效’的道路。”“這其中的動(dòng)機(jī)，是否真的純粹出于醫(yī)學(xué)熱愛？”

“我們是否可以考慮另一種可能：這或許是一種精心設(shè)計(jì)的‘人設(shè)’？用以對(duì)沖之前‘百萬(wàn)風(fēng)波’帶來的負(fù)面輿論？畢竟，選擇一個(gè)看似‘清苦’的專業(yè)，是快速扭轉(zhuǎn)公眾印象的絕佳策略。”

這篇文章在發(fā)布不久后，就被震旦大學(xué)的某位教授轉(zhuǎn)發(fā)，其語(yǔ)氣意味深長(zhǎng)：“學(xué)術(shù)選擇應(yīng)基于理性與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，而非一時(shí)意氣或輿論考量。”

緊接著，華大某位研究教育心理學(xué)的教授在接受采訪時(shí)，也提到了“表演型學(xué)術(shù)人格”這一概念，雖未點(diǎn)名，但語(yǔ)境直指宋歡歡。

他說：“部分優(yōu)秀年輕人，可能會(huì)在巨大輿論壓力下，選擇一種看似‘反潮流’的路徑來證明自己，但這種選擇的持久性和真實(shí)性，需要時(shí)間檢驗(yàn)。”

至于南大的官方賬號(hào)則發(fā)布了一條征集令，邀請(qǐng)全國(guó)學(xué)子分享“你為何選擇你的專業(yè)”，并且強(qiáng)調(diào)“真實(shí)的熱愛，經(jīng)得起任何審視”。

這條動(dòng)態(tài)下的熱門評(píng)論，幾乎都被質(zhì)疑宋歡歡選擇真實(shí)性的聲音所占據(jù)。

“說得有道理啊，怎么那么巧，剛被罵拜金，就說自己要學(xué)醫(yī)啊？”

“我就是學(xué)醫(yī)的，我們專業(yè)的書籍簡(jiǎn)直是非人的難度，我們有教授授課都學(xué)不明白，她自學(xué)能行？”

“怕不是掛個(gè)名頭，到時(shí)候隨便混個(gè)文憑吧？反正一百萬(wàn)已經(jīng)到手了。”

“人設(shè)”、“洗白”、“表演”這些標(biāo)簽伴隨著看似理性的分析，被貼到了宋歡歡的身上。

網(wǎng)絡(luò)上剛剛平息下去的爭(zhēng)議，再次被點(diǎn)燃。支持者與質(zhì)疑者吵得不可開交。

“你們就是見不得別人好！憑什么人家不能就是真的喜歡醫(yī)學(xué)？”

“不是不能，只是如果她真的熱愛醫(yī)學(xué)的話，為什么不選清北，而選江大？眾所周知，江大醫(yī)學(xué)院就靠謝若谷教授一人撐著，而謝若谷教授早就不帶學(xué)生了，難不成她以為她那么特別能讓謝教授破例？”

“說得是，什么刻苦，什么熱愛醫(yī)學(xué)，我看都是為了應(yīng)付輿論在作秀！”

江大的會(huì)議室里，謝景好看著網(wǎng)絡(luò)中那些對(duì)宋歡歡的質(zhì)疑和謾罵，嘴角不由得微微翹起。

這把火還是要燒得更烈才好，最好讓宋歡歡燒得身敗名裂，這樣才不枉費(fèi)她動(dòng)用大量資源，讓那幾位教授出面站臺(tái)。

謝景好想著，而會(huì)議室里，諸位領(lǐng)導(dǎo)已然因?yàn)槭欠袢∠螝g歡特殊招生待遇的問題，吵成了一團(tuán)。

“當(dāng)初給她優(yōu)渥的待遇，就是看中她高考狀元的潛力，但現(xiàn)在呢？她還沒入學(xué)，就將學(xué)校拉入了輿論的漩渦，“拜金”，“人設(shè)”，甚至“學(xué)術(shù)不端這些質(zhì)疑聲，已經(jīng)嚴(yán)重影響到了我們江大的百年聲譽(yù)！”