虛介子陷入深深的回憶,仿佛聲音都變得悠遠起來:
“在老師接掌云夢山之前,歷代鬼谷子皆以避世潛修為主,視自身為超脫凡塵的仙家,冷眼旁觀世間興衰。”
“即便人間遭遇大災大難,山中也多是袖手旁觀,認為此乃天道循環,凡人劫數。”
“但老師不同。”虛介子眼中充滿敬意,“每當聽聞人間有大的災禍,老師總會親自下山。”
“他不僅醫術高超,更懂得許多匪夷所思的救災之法,而且他救助百姓從不留名。”
“許多受他恩惠的百姓,甚至不知曉救命恩人是誰,只以為是山中的仙人顯靈。”
李徹微微頷首,如此行事作風,確實像一個具備現代知識和社會責任感的人。
并非說現代人都是圣母,但人從一個相對穩定的社會環境而來,很難一下子就變得殺伐果斷,對民間疾苦完全冷漠。
虛介子繼續道:“老師的思想理念更是如此,他堅信‘民主’。”
“他認為,最好的統治方式,并非由一家一姓或少數精英決定億萬人的命運,而是應該讓百姓能夠參與政治,發出自己的聲音。”
“而國家的職責,在于服務百姓,讓百姓都能過上幸福且有尊嚴的生活。”
“他常說,權力應為公器,當為人民。”
他嘆了口氣,臉上露出一絲無奈:“為此,老師的師父也就是我的師祖,以及幾位師伯,曾多次嚴厲駁斥他,認為他思想離經叛道,會為云夢山引來滅頂之災。”
“若非老師確實身負驚世之才,學識淵博到令所有質疑者都啞口無言,他當年是絕無可能接任‘鬼谷子’之位的。”
見李徹依舊是一副認真傾聽的模樣,虛介子眼中卻又閃過一絲困惑。
他猶豫著開口道:“只是老朽有時候也在想,老師他明明懷有救世濟民之心,為何卻沒有更進一步的行動呢?”
“老師在世之時,正值前朝最為混亂黑暗的時期,皇室昏聵,權臣當道,世家門閥肆意兼并。”
“最終導致戰火四起,百姓流離失所”
“以老師之能,那時若能振臂一呼,或輔佐明主,未必不能挽天傾,救黎民于水火。”
“可他終究只是零星救人,并未去改變朝廷腐朽之根源。”
虛介子長長地嘆息一聲,仿佛在為恩師辯解,又像是在說服自己:“后來,老夫只能將此事歸結于,帝王與世家門閥的勢力太過強大,便是老師那樣驚才絕艷之人,也感到無可奈何吧。”
說到這里,虛介子臉上露出了羞愧之色:“所以,當老夫接任鬼谷子之后,雖心中感念老師的宏愿,卻終究缺乏他那般的魄力。”
“云夢山在我手中,依舊選擇了封鎖山門,繼續避世潛修,不參與世俗紛爭。”
“美其名曰超然物外,實則是為了保證鬼谷道統能夠延續下去,不至因介入世俗而斷絕。”
“如今想來,實在是愧對老師教誨。”
李徹靜靜地聽著,沒有輕易評價虛介子和其老師的對錯。
他心中暗自思忖,若是自己當初沒有穿越成皇子,而是降生為一個普通的平民,或許也會做出類似的選擇。
在一個階級森嚴的古代社會,即便擁有現代知識,想要憑一己之力撬動整個舊世界的根基,也是登天難事?