第5章 校史館探秘·舊樓玄機(jī)與靈氣印記（第1頁）

通風(fēng)口下方是校史館一樓走廊，落腳處是積記灰塵的木質(zhì)地板，踩上去發(fā)出

“吱呀”

的輕響。我率先落地，打開強(qiáng)光手電，光束掃過四周

——

老式陳列柜靠墻擺放，里面擺著泛黃的獎(jiǎng)狀、舊教具，還有幾排黑白老照片，墻皮斑駁脫落，墻角堆著廢棄的桌椅，典型的老式教學(xué)樓附屬建筑模樣，和普通校史館別無二致，只是彌漫著一股陳舊的霉味。“小聲點(diǎn)！”

陳域赫跟著落地，壓低聲音，“理性判斷，木質(zhì)結(jié)構(gòu)隔音差，別驚動(dòng)外面。”金意通最后跳下來，拍掉身上的灰：“這樓也太老了！比我爺爺?shù)睦戏孔舆€破。”楊馨樂和張旭東順著繩子下來，手電光束匯合，照亮了通往二樓的木質(zhì)樓梯，樓梯扶手已經(jīng)褪色，有些地方還掉了漆。“引靈佩有反應(yīng)嗎？”

楊馨樂問。我按住胸口，引靈佩微微發(fā)熱，方向直指二樓：“在上面，靈氣很弱，但很集中。”“按分工來！”

李香逸示意任書瑤和張語桐守住樓梯口，“你們倆盯著樓下，有動(dòng)靜立刻喊我們，我們?nèi)ザ翘剑胄r(shí)內(nèi)下來。”任書瑤點(diǎn)點(diǎn)頭，掏出手機(jī)調(diào)至靜音：“放心，我們盯著，有情況發(fā)消息。”張語桐握緊手電，目光警惕地掃過一樓：“這里的陳列柜都沒鎖，要不要先看看一樓？”“不用，靈氣在二樓，先找核心線索。”

我?guī)ь^往樓梯走，木質(zhì)樓梯踩上去

“咯吱”

作響，在寂靜的夜里格外刺耳。二樓比一樓更昏暗，只有一間大房間，門虛掩著，門縫里透出微弱的綠光

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和任書瑤說的一致。我示意大家停下，輕輕推開門，光束掃過房間，瞬間愣住。房間中央擺著一張老式書桌，桌上放著一個(gè)銅制香爐，香爐旁躺著一塊巴掌大的木牌，正是綠光的來源

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木牌上刻著的紋路，和引靈佩完全吻合！書桌兩側(cè)是書架，擺記了泛黃的古籍，墻角堆著幾個(gè)上鎖的木箱。“玄元宗的印記！”

我快步上前，引靈佩發(fā)熱加劇，木牌突然發(fā)出更亮的綠光，與引靈佩的光芒呼應(yīng)，形成一道淡淡的光柱。陳域赫湊過來，小心翼翼地翻看古籍：“這些書都是手寫的，有《玄元要義》《靈氣感應(yīng)錄》，理性判斷，這里確實(shí)是玄元宗的隱秘?fù)?jù)點(diǎn)。”張旭東伸手想拿木牌，被楊馨樂攔住：“別碰！萬一有機(jī)關(guān)。”我試著用爺爺教的靈氣引導(dǎo)法，指尖靠近木牌，引靈佩的暖流順著指尖流出，木牌的綠光突然收斂，露出背面的刻字：“藏靈于東，守義于西，玄元一脈，薪火相傳。”“東？”

李香逸看向房間東側(cè)，那里有個(gè)不起眼的壁龕，“會(huì)不會(huì)在那邊？”我們圍過去，壁龕里擺著一本線裝書，封面寫著《玄元宗校史拾遺》，翻開第一頁，就看到一張手繪地圖，標(biāo)記著麓城的幾處地點(diǎn)，其中一處正是我們小學(xué)時(shí)探險(xiǎn)的亂石坡，另一處就是這所學(xué)校的校史館。“原來玄元宗在麓城有兩個(gè)據(jù)點(diǎn)！”

我心里震撼，“爺爺從沒提過還有第二個(gè)。”陳域赫快速翻閱書籍：“里面記載，校史館是民國時(shí)期玄元宗弟子捐建的，用來存放宗門典籍和靈氣信物，那個(gè)木牌是‘鎮(zhèn)靈牌’，用來穩(wěn)定這里的靈氣。”突然，樓下傳來張語桐的輕聲呼喊：“有人上來了！”我們立刻熄滅手電，躲到書架后面。腳步聲從樓梯傳來，沉重而有節(jié)奏，停在二樓門口。“吱呀”

一聲，門被推開，手電光束掃過房間，正是王老師！他徑直走向書桌，拿起鎮(zhèn)靈牌，指尖摩挲著紋路，低聲自語：“終于有人能感應(yīng)到靈氣了，玄元宗的傳承，該交接了。”我心里一動(dòng)，從書架后走出：“王老師，你也是玄元宗弟子？”王老師轉(zhuǎn)過身，手電光束照在他臉上，沒有驚訝，反而露出了然的笑：“劉囫丞，你爺爺劉振山，是玄元宗第

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代弟子吧？我是他的師弟，你該叫我王師叔。”“啊？”

張旭東瞪大眼，“咱這暴脾氣沒想到，王老師居然是自已人！”王老師關(guān)掉手電，打開房間里的老式臺(tái)燈，昏黃的燈光照亮房間：“我受你爺爺所托，在這里守護(hù)校史館，等你們?nèi)齻€(gè)引靈佩持有者長大。”楊馨樂和李香逸也走出來，楊馨樂問：“那你之前為什么警告我們不準(zhǔn)靠近？”“為了考驗(yàn)?zāi)銈儭！?/p>

王老師坐下，拿起《玄元宗校史拾遺》，“玄元宗的傳承，不僅要懂武道，還要有勇氣、智慧和默契，你們通過了考驗(yàn)。”他指著鎮(zhèn)靈牌：“這牌子和你們的引靈佩是一套，能增強(qiáng)靈氣感應(yīng)，還能抵御邪祟。校史館的秘密，就是守護(hù)這些典籍和靈氣節(jié)點(diǎn)，防止被外人覬覦。”陳域赫推了推眼鏡：“分析道，之前撿到的小玉佩，也是玄元宗的信物吧？”“沒錯(cuò)。”

王老師點(diǎn)頭，“那是入門弟子的身份佩，不知怎么遺失在操場了。這所學(xué)校的靈氣節(jié)點(diǎn)在二樓地下，鎮(zhèn)靈牌就是用來鎮(zhèn)壓的，一旦移動(dòng)，可能引發(fā)靈氣紊亂。”李香逸好奇地問：“那校史館晚上的綠光和‘嗚嗚’聲？”“綠光是鎮(zhèn)靈牌的靈氣外泄，‘嗚嗚’聲是老窗戶漏風(fēng)的聲音。”

王老師笑著解釋，“故意沒修，就是為了嚇退好奇的學(xué)生。”張旭東撓撓頭：“合著我們瞎緊張半天，都是自已人搞的‘障眼法’？”“也算考驗(yàn)的一部分。”

王老師站起身，“你們既然通過考驗(yàn)，我就正式把校史館的鑰匙交給你們，以后由你們守護(hù)這里的典籍和靈氣節(jié)點(diǎn)，但記住，不可濫用靈氣，武道的真諦是守護(hù)，不是爭斗。”他遞給我一把銅制鑰匙：“一樓最里面的儲(chǔ)藏室，藏著更多玄元宗的基礎(chǔ)拳譜和靈氣運(yùn)用法門，有空可以來研習(xí)，但不能帶外人進(jìn)來，也不能泄露秘密。”我們接過鑰匙，心里又驚又喜。“那王老師，你以后還會(huì)在這里嗎？”

金意通問。“我會(huì)繼續(xù)當(dāng)老師，暗中協(xié)助你們。”

王老師說，“靈氣節(jié)點(diǎn)的穩(wěn)定需要人維護(hù)，你們現(xiàn)在的武道境界還不夠，遇到解決不了的問題，可以來找我。”看了眼時(shí)間，已經(jīng)快十一點(diǎn)，王老師說：“快回去吧，別讓家長擔(dān)心，以后研習(xí)典籍，提前跟我說一聲，我?guī)湍銈兇蜓谧o(hù)。”我們順著通風(fēng)口撤離，王老師在后面鎖好門。回到操場，任書瑤和張語桐早已在等侯，看到我們安全出來，松了口氣。“怎么樣？里面有什么？”

任書瑤急切地問。“是玄元宗的傳承據(jù)點(diǎn)！”

我把鑰匙收好，“以后慢慢跟你們說，現(xiàn)在先回家，別被人發(fā)現(xiàn)夜色中，我們悄悄離開學(xué)校，一路上沒人說話，卻都心潮澎湃。我摸著胸口的引靈佩，又攥了攥手里的銅鑰匙，知道初中生活的秘密，才剛剛揭開一角。王老師的身份、玄元宗的傳承、校史館的典籍，還有未來的守護(hù)使命，像一道道光，照亮了我們的少年之路