第85章 辯論余波與教授的邀約（第1頁）

辯論會的掌聲還在階梯教室回蕩，林辰站在講臺上，手里攥著剛用過的話筒，指節有點發燙。臺下的同學踮著腳拍手機，后排有人喊“說得好”，連坐在第一排的學生會主席都笑著點頭。

趙天宇攥著PPT翻頁器，手背上的青筋都露出來了。他喉結動了動，想走上臺反駁，可剛邁出一步，就看到臺下有人對著他指指點點，嘴角還帶著笑。他臉漲得通紅，最后只能狠狠攥了攥翻頁器，轉身快步走下講臺，連主持人遞過來的話筒都沒接，徑直從后門走了出去，門“砰”地一聲關上，在喧鬧的教室里顯得格外突兀。

主持人趕緊圓場：“感謝兩位同學的精彩辯論，接下來有請張教授點評。”

張教授扶了扶眼鏡，慢慢走上講臺。他接過話筒，聲音透過音響傳得很清楚，帶著常年研究學術的沉穩：“剛才的辯論很有意義。有人說中醫是偽科學，其實是沒真正懂中醫。林辰同學提到的《千金方》，里面記載的‘辨證施治’，講究根據每個人的體質用藥，這和現代醫學提倡的‘個體化治療’，本質上是一樣的。”

他頓了頓，目光落在林辰身上：“趙天宇同學的問題，不在于中醫落后，而在于對中醫的認知太淺。PPT里把秦艽當成獨活，就是最好的例子——連藥材都認不清，怎么能說中醫是偽科學？”

臺下又響起一陣掌聲，有人小聲議論：“張教授說得對，趙天宇就是沒好好做功課。”“林辰連《千金方》的內容都能背出來，太厲害了。”

張教授抬手壓了壓掌聲，繼續說：“中醫的價值，需要年輕人去挖掘。林辰同學，你剛才提到用桑枝治療腕痛，《本草綱目》里說桑枝‘利關節，除風寒濕痹’，你覺得這里的‘濕痹’，在現代語境里該怎么解釋？”

林辰心里愣了一下，腦子里突然閃過一段畫面——孫思邈在終南山的藥廬里，拿著桑枝給一位工匠講解：“這桑枝能通關節里的濕氣，濕氣散了，腕痛自然就好了。”他定了定神，對著話筒說：“我覺得‘濕痹’應該是指濕氣積在關節里，導致的僵硬和疼痛。就像之前修自行車的王師傅，他的手腕又麻又痛，就是因為長期握扳手，濕氣堵在經絡里，屬于‘濕痹’的一種。”

張教授點點頭，眼里閃過一絲贊許：“有點意思。你對醫書的理解，比同齡同學更透徹，不是停留在字面，而是結合了實際案例。”他從口袋里掏出個小本子，撕了張紙寫下一串字，走下臺遞給林辰：“下周一下午三點，來我辦公室。我那有本殘缺的古代醫書，里面記載了一些治痹癥的方子，或許你會感興趣。”

林辰接過紙條，上面的字跡工整，寫著“中醫樓302室”。他攥著紙條，心里有點激動：“謝謝張教授，我一定準時到。”

辯論會結束后，同學陸續離開。蘇曉冉跑過來，手里攥著瓶沒開封的礦泉水，額頭上沾著點汗，頭發也有點亂：“林辰你太厲害了！剛才趙天宇想反駁，結果半天說不出一句話，臉都紅透了，跟被煮過的蝦似的。”

林辰接過礦泉水，手指碰到瓶身的涼意，耳朵有點發燙：“姑娘謬贊，我只是把知道的講出來而已，算不上厲害。”

“又來‘姑娘’了！”蘇曉冉忍不住笑，伸手戳了戳他的胳膊，“林老夫子，下次要是還有人質疑中醫，還得靠你出面呢。”

胖子湊過來，手里拿著個剛買的肉包子，咬了一大口，含糊不清地說：“辰兒你剛才那番話，聽得我都想改學中醫了！趙天宇走的時候，連頭都沒回，估計是沒臉見人了。對了，張教授找你說啥了？是不是要收你當徒弟啊？”

林辰把紙條遞給他們看：“張教授讓我下周一去他辦公室，說有本舊醫書要給我看。”

“舊醫書？”蘇曉冉眼睛亮了，“肯定是很珍貴的那種！上次張教授在課上提過，他收藏了好幾本明清時期的醫書，一般不隨便給人看呢。”

胖子拍了拍林辰的肩膀：“可以啊辰兒，這是要被教授重點培養了！以后你成了大中醫，可得帶著我和曉冉沾光。”

三人說說笑笑地走出階梯教室。夕陽把地面曬得暖暖的，影子被拉得很長。林辰摸了摸脖子上的太極玉佩，玉佩貼著胸口，傳來淡淡的暖意。他想起剛才張教授的話，想起孫思邈在終南山治病的畫面，突然覺得，自己之前只是在幫人治病，而現在，或許還能做更多——讓更多人知道中醫不是落后的東西，而是值得傳承的智慧。

回到宿舍，林辰把張教授寫的紙條夾在《本草綱目》里，然后翻開筆記本。他在空白頁上一筆一畫地寫：“辯中醫之真，傳古醫之智。”寫完，又在旁邊畫了一小段桑枝，枝條上還畫了兩片小小的葉子。

這時，手機響了一下，是蘇曉冉發來的微信：“今天辯論會的視頻，我同學發我了，你要不要看？你說話的時候，特別認真，一點都不‘呆’了。”后面還跟著個笑臉表情。

林辰看著信息，耳朵又有點紅。他想了想，回復：“多謝姑娘分享，若有時間，便看一眼。”

沒過幾秒，蘇曉冉又發來：“又來‘姑娘’！林老夫子，下次聊天能不能正常點？”后面跟著個捂臉的表情。

林辰忍不住笑了，手指在屏幕上敲：“好，下次注意。”

放下手機，他靠在椅子上，看著窗外的晚霞。心里突然很期待下周一——期待張教授的舊醫書，期待能學到更多東西，也期待能繼續用自己的能力，幫到更多人。脖子上的太極玉佩依舊暖暖的，像是在回應他的心意，也像是在陪著他，繼續走這條傳承古醫的路。

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